当孩子成长到一定阶段时，孩子就会认为别人手里的东西就是最好的。
所以孩子在外面玩耍时，看见比较好的东西就会去抢，不管是不是自己的都要抢过来，有些大人很可能会感到很没有面子。
虽然有时孩子门抢的是一个非常不起眼的物品，但是孩子们总会抢的不亦乐乎。
理理特别喜欢和小区里面的小朋友一起玩，每次大家都玩的不亦乐乎，总是意犹未尽。
但是最近理理好像不太受其他小朋友的欢迎。
原来是最近每次理理与大家在一起玩时，看见其他小朋友手里的玩具就要抢过来玩，不管是什么样的玩具，不管是不是自己喜欢的玩具，都要抢过来。
所以最近好多小朋友逐渐疏远了他，理理的爷爷还给理理起了一个外号叫“小霸王”。
当孩子抢其他小朋友的玩具时，家长会感到很没有面子，家长会认为孩子这是道德问题，于是当场或者回家就会把孩子劈头盖脸一顿骂。
孩子变身“小霸王”并不是道德问题
有的孩子特别喜欢抢夺别人的玩具或者其他的物品。
家长就会抢夺回来甚至会大骂，也会怀疑孩子是不是道德有问题了，家长的各种担忧接踵而至。总是在怀疑孩子和自己的教育方式，不断的反思也没发现到底是哪个环节出现了问题。
其实家长面对孩子变身“小霸王”时不要过度的担忧，孩子的这一现象并不是孩子的道德有问题，而是孩子成长过程中正常心理发展的特点。
不管以后长大品德多么好的孩子，在婴幼儿时期都会出现类似的现象。
孩子对物品的占有欲的表现是一种正常的现象。
当然对于孩子的这一行为并不能鼓励，但也不要呵斥，家长应该正确的引导孩子，让孩子逐渐的分清楚自己的东西和别人的东西是不同的。
当孩子抢别人东西时，可以让孩子先玩一会，再还给别人，但是家长要孩子在心情愉悦的状态下将物品完璧归赵。
孩子在不同的阶段都会有不同的身体和心理发展特征，孩子在婴幼儿时期的某一阶段会成为“小霸王”，是自我的意识的逐渐增强的原因。
孩子自我意识的特点
大概在孩子3岁到4岁左右，孩子的自我意识就会逐渐的形成，处于这个阶段的孩子逐渐的会以自我为中心，并且孩子也会认为自己想得到的事情就一定要得到满足。
这个阶段的孩子很少与他人交流，总是以自我的想法和行动为主导。
孩子发展到以自我为中心时，就开始逐渐的关注他人的语言和行为。一般对于这个阶段的孩子最常见的就是“抢夺”玩具等物品。
孩子在不同年龄段的内心发展不同，家长不必过度的焦虑和紧张，也不要过度的责怪孩子，而应该用正确的方式方法去引导孩子。
针对“小霸王”有妙招
让孩子知道“自己的”和“别人的”区别
当孩子“抢夺”别人物品时，家长不要当着他人的面过度的责骂孩子，也不要打孩子或者是“强行”的“抢夺”。
因为在孩子的心中他也不是有意的抢夺别人手里的东西，这是孩子发展到一定阶段的正常身心发展的状态。
这个阶段的孩子总会认为别人手里的东西就是最好的。
所以家长要告诉孩子，哪些东西是自己的，哪些东西是别人的，别人的东西不可以抢夺。
如果喜欢可以和家长说，在条件允许的情况下可以给他买，也可以问问其他人的意见，问问可不可以给自己玩一会。征求他人的意见后才可。以玩，而不可以直接的去“抢”。
教会孩子如何分享
家长要教会孩子分享，并且让孩子懂得只有互相的分享才会体会这其中的快乐。
比如在家里如果吃不同口味的食品，要让孩子先把他手中的食品让给家里的长辈吃，然后自己再吃，然后家长也要把自己手中的食物分享给孩子。
在分享的过程中家长和孩子都要是自愿的，而不是“强迫”、或者是“抢夺”。并且在整个过程中家长要态度温和，千万不可以呵斥。
在比如孩子看见别人手中的玩具，自己也想要，此时家长可以让孩子学会分享。
可以先把自己的玩具分享给其他的小伙伴，然后其他的小伙伴也会把自己的玩具分享给自己。
在彼此分享的过程中，双方不仅互换了玩具，也体会到了分享的快乐。
当孩子被别的孩子“欺负”家长也要出手
孩子在与其他小朋友玩耍的过程中总是会遇到各式各样的问题。
其中的一个最常见的问题是孩子手中的玩具被其他的小朋友抢走了，孩子就会嚎啕大哭。
此时的家长一定要站在自己孩子的这一边。
首先要安抚孩子的情绪，当孩子情绪平稳后，家长要给孩子讲这其中的道理。
告诉孩子当其他的小朋友抢夺自己的玩具时，不要总是在这里自己默默的哭泣，要学会去解决，哭不能解决任何问题。
随后家长可以带着孩子一起去找抢夺玩具的孩子和家长，去找他们，不是去吵架，而是去沟通。
家长要问别人家的小朋友，你抢夺了自己宝宝的玩具，是否可以把你的玩具也分享给我们，并且要问其他的小朋友，多久可以归还。
在这个过程中家长一定要切记不要呵斥自己的孩子，也不要恐吓他人的孩子。
孩子在不同的成长阶段，内心世界和心理活动都是不同的，家长要有耐心保持平稳的状态和孩子沟通，而不是对孩子大打出手，或者大声的呵斥孩子。
在孩子成长的过程中不管是哪个阶段，家长都要调整好自己的情绪，不要把自己的不良情绪带给孩子，并且当孩子在某一阶段出现问题时，家长一定要正确的引导孩子。
