随着高中课程改革的不断深化，语文学科的地位越来越重要。与其同时，新的高考评价体系已经建立，使用多年的高考大纲已经退出历史舞台，在未来的高考中，语文学科会考什么？怎么考？12日，记者邀请到黑龙江省教师发展学院高中语文教研员刘颖异老师，从、现代文阅读、文言文阅读和语言文字运用三方面，为我省高考生解读未来新高考的变化和我们的应对方法。

　　刘颖异老师表示，从2020年开始，高考语文试卷将分为两类。未实行新课标、使用新教材、进入新高考的地区沿用2019年考试大纲，直至过渡到新高考。已实行新课标、使用新教材、进入新高考的地区将迎来无考纲时代，考试中心不再给出具体的考试范围和要求。

　　2019年11月考试中心发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，明确了今后高考的核心功能、考查内容及考查要求。

　　《中国考试》杂志2019年第12期发表的署名张开的文章《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》，明确了高考语文学科的功能定位、考查内容、考查要求、考查载体。据此梳理新高考考查内容如下：

　　2019年12月，山东和海南省举行了省考，考试中心统一命制了高考模拟试题，试卷的结构题型及分值如下图：

　　2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)又分为山东和海南两套试卷，其中又有两处不同：一是现代文阅读Ⅱ，山东考查了辛笛的现代诗歌《刈禾女之歌》，海南考查了张子景的小说《卖馄饨的夫妻》；二是语言文字运用部分18～20题考查内容不同。

　　与目前高考试题相比，2020年考试中心命制的高考模拟试题主要有以下几处变化：

　　一、现代文阅读内容分为两个部分。

　　现代文阅读Ⅰ考查信息性阅读能力，整合了原高考试卷中的“论述类文本阅读”和“实用类文本阅读”；现代文阅读Ⅱ考查文学性阅读能力，与现高考文学类文本阅读基本保持一致，增加主观试题。

　　针对未来高考，学生有拓展阅读范围，新闻、传记，报告、科普文章、政论文、学术论文、时评书评等都要有所涉猎，了解这些文体的基本特征、主要表达方式以及主要表现手法。未来高考文学类文本阅读可能会在现在常考的小说，散文之外，考查诗歌，戏剧等文学类作品，学生要掌握各类文学题材的基本特征和主要表现手法。

　　二、文言文阅读会增加主观试题。

　　文言文阅读增加了主观试题，提高了对考生的表达能力的要求。

　　学生可以从阅读相对浅易的史传类作品，如《史记》以及其他史书中的作品出发，适当选读《古文观止》等作品，并要关注古代文学类作品，拓展阅读范围。三、语言文字运用部分。新高考试卷18～20题为随篇设点的语言文字运用题，是客观性、主观性试题混合考查的形式。

　　语言文字应用部分试题虽然可以采用题海战术应对，但这部分试题灵活多变，而且与我们日常表达交流密切相关，还是要在日常提升生活中学生的语文素养。新高考试卷并未发生质的变化，但主观性试题的增加可能会进一步降低语文试题区分度。(黑龙江省教师发展学院高中语文教研员 刘颖异)