河北农业大学建设课程思政“案例库”，推动农林教育与思想政治教育深度融合——

　　“专业课上讲思政，底气更足了”

　　思政元素如何有机融入到专业课教学？河北农业大学开展课程思政教育教学探索实践，结合学校专业特色，建设课程思政“案例库”，在专业课中引入思政元素，起到潜移默化、润物无声的育人效果。日前，该校将散落在课程中蕴含的思政元素写成案例集成讲义，编著出版了《课程思政讲义辑要》，进一步推动农林教育与思想政治教育深度融合。

　　为精准定位专业知识和思政元素结合的切入点，河北农业大学按照生命、理工、管理三大类，对学校的总体课程进行分类，各学院按照专业分布，整理案例。生命类专业课程突出科学精神的培育、创新精神的探索；理工类专业课程突出培育工匠精神，引导学生成长为心系社会并追求卓越的技术专业人才；文管类专业重视价值引导和优秀传统文化的传承。

　　为保证案例的编写质量，学校组成评委会，对案例统一进行修改完善，先后组织50多位专家教授进行了两轮评审，最终确定了117门课程230篇案例，结集出版，为专业教师做好课程思政提供了参照与范本。《森林培育学》课程造林树种选择章节，通过讲述塞罕坝故事，诠释“绿水青山就是金山银山”的生态理念；《土木工程概论》交通土建工程章节，通过讲述我国高铁的成就和高铁工人的拼搏、实干，引导学生为中华民族的伟大复兴而奋斗；《数字农业技术》全球定位系统及其应用章节，引入我国自主研发的北斗卫星导航系统的迅速发展及重要意义的案例，激发学生肩负起科技强国的使命和责任。

　　教师是学生健康成长的指导者和引路人，河北农业大学坚持让教育者先受教育，教师全员参与案例编写。理学院化学系承担着全校生命类学科基础课，教师党支部是全国党建工作样板支部。在案例编写中，支部全体教师为了寻找恰如其分的思政元素，多方查阅资料，反复推敲。为了验证案例在课程中的效果，支部书记带头试讲，组织大家试听研讨，对案例反复修改。“案例撰写的过程是对课程育人深刻领悟的过程，也是自觉地把育人工作融入传授知识的过程。”党支部书记“双带头人”臧晓欢表示，经历了这一崭新的探索，对课程思政有了更透彻的理解，“专业课上讲思政，底气更足了。”

　　目前，河北农业大学第二期案例编写工作已经全面启动。党委书记饶桂生表示，学校将以案例编写为抓手，继续实施课程思政提升工程，设立“课程思政名师工作站”。同时，通过校外三结合基地、太行山创新驿站等，将课程教学与专业实践、社会实践相结合，形成课程整体育人的联动效应。(记者马利)