上个月出现杭州一妈妈因为孩子考98分患抑郁的新闻。
39岁的秦女士是杭州一所重点小学的老师，她5岁的儿子在上小学，她对儿子的要求是每次考100分，有时考了98分，她训斥说“我班上的孩子有一半考了100分，为什么你考不到......”，她觉得自己很失败，患有严重抑郁症。
望子成龙的心愿没错，但错在没真正认识小学的重心在哪。
小学一二年级即使孩子考满分又怎样呢？因为一二年级的成绩具有很强的欺骗性。
很可能你看到的100分就是个假象，等孩子到了三四年级时，成绩出现断崖式下降。
一二年级成绩好不代表一直好
很多家长奇怪，孩子在一二年级时经常拿双百，到了三四年级时，下滑的不成样子，当初的辉煌不在。相反，平时不声不吭的孩子成绩渐渐上来。
不止现在的孩子，就连我们小时候读书时，身边也有这样的例子。
找不到原因很正常，理解不了也很正常，因为很多家长只注重孩子的眼前成绩，没有从长远看待。
以为一二年级成绩好，他今后学习会一如既往地好，不太现实。
教育界有句谚语：一二
年级相差
不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
一二年级的题目根本不难，考试前孩子只要突击一下，即使是死记硬背，成绩也不会差哪去。
那这种笨方法只适合简单的一二年级，到了三年级时，差距就慢慢拉大。
所以，一二年级成绩好不代表一直好，家长要透过现象看本质，真正看到孩子的优势在哪。
成绩假象的表现
孩子成绩的假象是可以看出来的，家长平时抛开孩子的成绩，看他的思考方式和词汇量就可以。
例如语文，让孩子背课文中的诗词，他肯定能背的滚瓜烂熟，但让他说出诗词的意思，他说不出。
拼音时只能写出书中他熟悉的词语，稍微偏僻一点的他就写不出了，原因在于他只记，没有理解意思。
再如数学，简单的加减法知道，但是要算很久，有时候题目稍微包装一下，就不一定能理解了，说到底还是理解力不够。
这样一来，题目一难就溃不成军了。
所以成绩只是孩子一个阶段的总结，不代表他整个学习成果，平时的表现重于成绩。
出现假象的原因
一个班级中，一般成绩都在80分以上，90分以上的占一半，这说明是孩子的智力相差无几还是题目简单？肯定是后者。
在题目简单的情况下，智力发挥不了多大的作用，同样的题目，智商高的和智商低的都能做出来。
一二年级是孩子刚上小学的开始，教材和题目都不会难，以免打击孩子的自信心。
所以也就有一二年级成绩相差不大的现象，只要多用点心，成绩排名靠前是非常正常的。
且恰恰是简单，孩子的分数不低，给了家长一个假象，“
孩子成绩不错，开门红，以后也不会差
”。
但是到了三四年级后，孩子的成绩开始分化，好的更好，差的更差，以前的那点存货应付不了三年级的难度，分水岭开始出现。
所以，出现假象的根本原因在于一二年级的积累，如果学习为了成绩，不去积累的话，孩子会学习的很累，精疲力竭，兴致缺缺。
积累主要指课外的积累，一二年级是课本的知识，三年级以后，开始偏课外。
一二年级要重点关注阅读
有专家甚至说，一个高中学生的成绩，有80%是取决于小学三四年级时候的表现。
所以，如何安然度过“三年级现象”，实现学习上的无缝对接，那一定要靠阅读和学习习惯。
一二年级孩子最大的好处在于，他们有充足时间去阅读，作业简单可以很快完成，加上会认字了，所以是阅读的好时机。
人民日报曾有一篇评论：
《小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的》。
没有阅读，就不能理解题意，还怎么做题目呢？阅读不仅适用语文，还适用数学和英语，包括以后的其他科目。
就如今年秋季教育部的语文改革，增加学生的词汇量，古诗词篇幅，无疑例外地透露着一个信息：
得阅读者得语文，得语文者得高考，语文为王的时代来临。
语文既作为基础科目，又作为重点科目，一定要重视阅读。
更加要注重学习习惯
陶行知说，教育就是习惯养成的过程。
阅读是学习习惯的一种，但学习习惯不仅包括阅读，还包括认真听讲，时间管理，整理笔记，课后预习，自觉等。
有句话说，真正拉开孩子差距的不是智力，而是习惯。没有好学习习惯的孩子就像汽车没有发动机，没有后劲。
小学重习惯，初中重态度，高中重能力。
小学阶段孩子的习惯不好，很可能到了初中跟不上，落后一大截，学习兴趣低，后面就越来越力不从心。
那些学霸们从来都是从小学就表现优异，不是成绩有多好，而是习惯有多好。
所以，宁可成绩差点，也要在孩子养成习惯的黄金期，把孩子的习惯培养起来。
阅读和习惯是长期积累的结果
有的家长会说，一个月内我给孩子阅读了很多书，也没见他能记住多少知识啊。
阅读就像种树，阅读的越多营养越丰富，树才长的更壮大，但是时间也很长。
阅读一定是长期的投资行为，为了成绩而阅读不如不阅读，为了知识而阅读，到最后你才能见证阅读的威力。
所以，阅读一定要坚持。
习惯也是一个长期行为，不可能靠一两个月就养成，就像武亦姝妈妈说的，
教育就是春风化雨，自然无为的过程。
长期坚持一定有意想不到的效果，关键在于坚持。
所以，小学阶段阅读和习惯是孩子取胜的两大法宝，你还在犹豫吗？
