教育纵横探——中考高分生为何成为了高考落榜生

教育纵横探——中考高分生为何成为了高考落榜生
2019年09月19日 06:10 新浪网 作者 火急英语

2019年高考成绩公布后,一位朋友跟我说,三年前,他的孩子以优异的中考成绩,考入市区一重点高中。经过三年时间,该生高考成绩不到400分,远远低于普通本科最低录取分数线。就参加普通高考招生来说,是落榜了。孩子及其父母非常无奈和懊恼。

经过了解得知,该生进入重点高中后,高一期间,在班级的成绩排名一直不高,全班50名学生,他一直在40名以后,甚至45名以后,各学科老师也不关注自己。这与在初中时的班级优秀学生和老师关注很高的情形相比,心理落差很大,自己在班级同学面前感觉抬不起头来,自己的学习信心、学习勇气大幅度降低。到了高二,他就基本上将自己当成班级的差生,学习不那么用心了,也不那么拼了,整个人的学习状态松弛了。虽然有时也想在拼一把,但是看看周围比自己优秀的同学,都在紧张而努力的学习,他的信心再度走低。混到高考的心理想法渐渐占了上风。当别人都在加速跑的时候,谁减速了,谁就掉队!该同学的高考成绩也就可想而知了。

对此,根据多年的教育经验,我对这个案例做了剖析:

一是自我认识误区问题。在高一的时候,该生对自己的学习情况存在一个严重的认识误区,他把自己的学习成绩对比,局限于本班50名学生之间。没有从市区所有高中本级学生的角度,没有从全省所有本级学生的角度,没有从全省高考录取比例的角度,来客观正确的分析、思考、认识自己的学习状况,视野太窄,看不到自己的优势,导致自己的学习参照系错误,错把本来优秀的自己当成了“差生”。而且“执迷不悟”。

二是外界指导缺失问题。该生自我学习认知问题,如果得到了老师或家长的及时正确指导,本来是可以轻易而举的获得解决,然而这个外界的指导一直没有出现,学生既没有主动寻求帮助,也没有得到老师和家长的有效帮助,以致于自己陷于一种错误认知的泥潭无法自拔。对于一个中学生来说,他靠自己完成自己认知的改变并不容易,甚至是极端困难的事情。

三是学会转换角度看问题。无论作为老师,还是家长,都应该启发、提醒、引导孩子学会换个角度看问题。特别是在非常困惑、纠结、痛苦的时候,学会转换思路,换个思路看问题,就可能做到“思路一换天地宽”,“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”。如山东省的高考录取率已经达到了80%,这么高的录取比例,一个中考优秀生,在高中阶段,只要保持定力,坚持以往的学习好习惯,高考成功是水到渠成的事情。特别是重点高中,优秀学生云集,在班级里、年级里排名虽然在后边,但是从整个市区来比较,还是优秀学生。

学习之路,是人生之路的一个部分,充满乐趣,也充满艰辛,更充满辩证法。希望更多的同学能够避开认识误区,正确的认识自己、认识他人、认识小环境、认识大环境,用正确的思维方式、认知方式和行为方式,为自己的学习之梦、青春之梦、人生之梦正确导航!

(作者:李维东)

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