解决“入园难、贵”、化解“大班额”,九江部署重点教育工作

解决“入园难、贵”、化解“大班额”,九江部署重点教育工作
2019年10月22日 09:34 新浪网 作者 掌中九江

来源:掌中九江

10月21日下午,市委教育工作领导小组第一次会议暨全市教育重点工作推进会议召开,会议通报了全市教育重点工作情况,并就解决“入园难、入园贵”、化解大班额等问题研究部署当前及下一阶段教育工作,努力办好人民满意、公平而有质量的九江教育。市委常委、宣传部长潘熙宁出席会议并讲话。

01

聚焦扩充公办资源,着力解决“入园难、入园贵”问题

解决“入园难、贵”、化解“大班额”,九江部署重点教育工作

今年以来,我市聚焦解决“入园难、入园贵”问题,围绕“到2019年12月底,全省公办园在园幼儿数占比达到40%、普惠性学前教育覆盖率达到76%到2020年底,全省公办园在园幼儿数占比达到50%、普惠性学前教育覆盖率达到80%、学前三年毛入园率达到85%,全面消除无证幼儿园”的目标任务。通过大力推进城镇小区配套幼儿园治理、一乡一所公办园建设和村级公办园建设等举措,加快扩充公办学前教育资源,取得了一定成效。

从统计数据和对比全省排位来看,市教育局表示,下一步,将抓好四个方面的工作:一是加大小区配套幼儿园治理力度。当前,把现有小区配套民办园移交给教育部门办成公办园,是最直接、最有效的举措,要加快民办园转办公办园的进度,实现全市公办在园幼儿数占比达到40%。这项工作推进过程中,面临不少复杂情况,要坚持“一园一策”原则,下大力气,加以解决。二是加快乡镇公办中心幼儿园及村级公办幼儿园建设。修水、都昌、濂溪区要尽快启动并完成乡镇中心幼儿园全覆盖。同时,各地要围绕“50%的常住人口2000人以上行政村建设1所公办幼儿园”的目标任务,加强村级公办幼儿园建设力度。部分县(市、区)将已建成的乡镇公办园、村级园转租转包给个人的,要一律立即收回办成公办园。三是加大城区新建、改扩建公办幼儿园力度。通过利用闲置行政办公用房、空置厂房、公共服务设施等一些现有资源,尽快新建、改扩建一批在较短时间内能够“拎包入住”招生的公办园,有效扩充公办幼儿园学位。四是切实抓好无证园专项治理工作。根据中央文件要求,下一步将开展无证园专项治理,无法整改到位的无证园将坚决取缔,要尽早在仅有无证园或大量无证园的地方优先建好公办园,保障入园基本需求。

02

聚焦推进优质均衡,着力化解“大班额”问题

根据国家和省化解义务教育学校“大班额”的目标要求(到2020年底,全市56人以上“大班额”的比例控制在5%以内,2020年之后“大班额”比例逐年降低;到2020年,全部消除66人以上的“超大班额”)。当前,我市化解义务教育学校“大班额”任务还十分艰巨。

今后,我市将围绕“优质均衡”这个总体目标,着力化解“大班额”问题。将对中小学校网点布局进行优化调整,对原有义务教育学校“大班额”进行合理分流。同时结合学校网点布局、办学容量和常住人口等因素,科学划分学区。要科学预测预警。提前摸清适龄儿童少年人数,掌握特殊群体(包括随迁子女等)入学数据,对转学人群提前登记,科学统筹安排。

要加大教育资源有效供给。加快推进城镇义务教育学校建设,新建一批中小学校,加快现有中小学校改扩建,提供充足学位保障。要解决好城镇义务教育学校教师不足问题。通过面向社会公开招考、招聘编外教师等举措,着力解决教师编制不足、数量短缺问题。要努力办好乡村学校,切实提高乡村教育质量。加强农村寄宿制学校和小规模学校建设,加快推进乡村学校教育信息化,加强乡村学校师资队伍建设,提升乡村学校办学水平,缩小城乡校际差距。

此外要做到规范办学。要规范招生,严控“择校”。义务教育学校起始年级班级人数控制在55人以内,坚决防止出现新的“大班额”。要规范转学,严控班额。严格落实省厅政策,对非起始年级超过56人班级,按“只出不进”原则,严禁转入学生,统筹安排转学。对原非起始年级存在“大班额”或“超大班额”情况的,通过拆班扩班分流等方式,逐步化解“大班额”。要均衡编班,促进公平。推进义务教育学校实行电脑随机均衡编班,确保生源、师资、资源配置、班额等方面大体相当,有效遏制“择班”现象。

03

聚焦加强控辍保学,着力提高义务教育巩固水平

2019年,我市成功劝返复学学生475人,其中建档立卡贫困户138人。为进一步做好我市控辍保学工作,接下来将开展失学辍学核查,建好台账,全力做好劝返复学。对适龄失学儿童、少年,按免试、就近、划片、免费入学原则,逐一安排到学校就读。

务工人员随迁适龄儿童少年,按照“流入地为主、公办学校为主”原则保障入学。对因学习困难或厌学而辍学的学生,健全学习帮扶制度,帮助他们增强兴趣和动力。对于极度厌学、存在严重破坏学校秩序行为、反复辍学的学生,要持续开展劝返复学工作,加大关爱力度,安排专门教师进行针对化帮扶,鼓励探索部分学业困难学生在中职学校接受义务教育的有效方式。

对因家庭思想观念而辍学的学生,加强依法控辍,落实监护人送孩子接受义务教育的法定责任,必要时通过行政处罚、巡回法庭等法律手段,切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。对因身体残疾而辍学的学生,各县(市、区)教育局要按照“一人一案”原则,采取随班就读、特教班、特教校就读、送教上门等多种形式予以保障。对因患重大疾病或其它特殊原因暂时不能上学的学生,要完善休学制度,确保休学后及时复学完成学业。

同时及时为新入学学生新建学籍,为新劝返复学学生、开展“送教上门”的特殊教育儿童补建学籍,切实做好在校学生“一人一籍”工作。

此外,会议就着力化解“一校一师一生”现象、着力提升职业教育发展水平等方面的工作情况也做了通报和部署。

(记者:张江艳)

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