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高职院校开学在即,老师坦言:最担心网课效果

高职院校开学在即,老师坦言:最担心网课效果
2020年02月28日 15:35 新浪网 作者 羊城晚报掌上羊城

  广东省教育厅2月25日印发了线上教育安排的通知,通知要求,全省中小学校3月2日起开展线上教育,学生不返校;大专院校、中职学校3月份开展线上教育,学生不返校。

  与近期中小学邮寄教材、准备上网课热火朝天景象一样,高职院校的师生也正在为不返校开学积极准备着。

  不少老师坦言也是第一次筹备网课,也担心网络教学的效果问题。

  多校3月初开学,学生不需返校

  和往年相比,2020年各高职院校的春季开学时间都有所推迟。记者了解到,目前高职院校的开学时间,预计多在3月首周。

  例如广东轻工职业技术学院,其学生报到时间为3月1日,正式上课为3月2日,全体教职工正式上班则为2月28日;

  广东工贸职业技术学院也将于3月2日正式开学,全体专任教师安排于3月2日正式开课,行政教辅人员3月2日到校上班;

  广东农工商职业技术学院的开学时间相对晚一些,学生们通过网络远程注册的时间为3月7日-8日,正式上课则预计为3月9日。

  虽然上述时间都为正式开学时间,不过学校并不要求学生们返校,学生们将通过老师网络授课的方式实现“开学学习”。

  第一次大规模网课

  高院老师坦言压力不小

  此次新冠病毒疫情的影响,给几乎所有老师和学生都带来全新的考验和挑战。

  羊城晚报全媒体记者了解到,虽然平时有些院校的信息化建设比较完善,但此次大规模的远程教学任务对于绝大多数院校和老师而言,压力都不小。

高职院校开学在即,老师坦言:最担心网课效果

  对很多高职老师来说,网络授课也是他们一次挑战

  “当2月9日就通知我们要做好上网课的心理准备时,我们就轻松不起来了。”广东农工商职业技术学院财经学院审计专业张奕奕老师告诉记者,由于她也是信息技术的专业负责人,所以接到通知时,“我们就要先摸索哪个教学平台适合自己,我测试了好几个平台,测试完之后再选择比较好用的、再配合其他平台一起使用,将经验告诉给其他老师。”

  “我在2月12日就接到通知,第二天就开始着手备课了,但我们也有些迷惑,远程网课能完成教学任务吗?现有网络技术能承载得起教学活动吗?我们老师现在备课不仅要备教案,关键还得备专业设备,以及要对学生先进行培训,这些都是以前没有遇见过的,”广东省外语艺术职业学院思政部刘建涛教授对记者表示。

  广州卫生职业技术学院教务部部长岑慧红坦言,早在2月初就接到通知要求10日之前要提交网络教育的应急教育方案给省教育厅。

  “我们要求是下学期开课的13个专业两个年级的所有课程,都要搭建好网络课程资源,这是我们第一次接到如此‘全盘’的新型任务,虽然平时有些老师已经搭建了一些,但起码有八成的老师属于第一次,我们都觉得压力挺大的。”

  据介绍,为了完成此次远程教学任务,卫职院用直播的方式给老师做了系统培训,教老师们如何搭建平台、如何提升网络教学水平,并有课程总负责人对课程团队老师进行监督,帮助完善教学课程。

高职院校开学在即,老师坦言:最担心网课效果

  农工商职院老师近期在努力准备远程教学的内容

  据介绍,经过三周的努力,目前该学校的两三百门课程里,只剩约20门课还在努力完善中。“我们首先要确保的是学生们在开学后前四周能顺利学习”。

  有些院校虽然自身信息化建设比较完善,但也不等于此次远程教学任务就更轻松。

  广州番禺职业技术学院马克思主义学院院长曹群教授告诉记者,“学校一直都重视信息化建设,我们也有自己的教学平台,比如已有的思政智慧课室,上学期已经重点运用起来了,但面对此次的大规模网课教学,也不是每个老师都用得很好,因此学校近期也在开展培训,给老师结对互相帮扶,让每个老师能尽快掌握好各项技术”。

  远程网络教学

  老师最担心学习效果问题

  据了解,和近日引发热议的中小学网络直播授课形式有些不同,高职院校的远程网络课程,并非只有网络直播这一种形式,还会有同步课堂录播、开放精品课程资源、混合教学等方式,辅以微信群、QQ群等进行线上教学的联络、辅导、答疑和过程监管。

  甚至教育部门还考虑到部分偏远地区学生互联网网络局限的问题,将会制作专门的课程在电视台播放,务求让不返校的学生们能尽可能实现远程学习。

高职院校开学在即,老师坦言:最担心网课效果

  卫职院信息技术中心陈老师在研究如何更好给老师们进行线上教学的直播培训

  经过近三周的努力,目前多数高职院校的网络教育工作都基本就绪。但哪怕是这些“硬件”已经相对妥当,老师们还是有不少担心的问题,比如有关实操的效果,将会是最大的考验。

  “大学生其实也像放羊一样的,我们这个是财会类专业,要想很多方法吸引学生们留在电脑前,且很多要实操测试的地方,这些都是大问题。”农工商职院财经学院的张奕奕老师透露,“预计会安排他们组成测试小组,且限时完成作业,让他们无法‘串联抄袭’”。

  而对于卫职院来说,很多课程都重点在实践,故网络课程难度颇大,“我们医学院校最担心的是教学质量问题,学校很多课程诸如口腔护理、注射等都需要实操,在实际课堂中,老师先讲解示范,学生接着用模型练习,甚至真人训练都有,而虚拟教学则无法做到这一点,我们就无法了解学生的实际学习效果,未来还需补练习”。

  番职院马克思主义学院院长曹群教授也对记者坦言,上网络课,难以监控到每位学生的状态,关键还是要让学生听得进去,这个是难点。

  来源 | 羊城晚报

  图文 | 羊城晚报全媒体记者 陈玉霞

  编辑 | Naomi

  校对 | 朱晓明

  审核 | 周乐瑞

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