米切尔·雷斯尼克编程之父

米切尔·雷斯尼克编程之父
2019年10月21日 15:24 新浪网 作者 极客晨星少儿编程官方

米切尔·雷斯尼克教授是西蒙·派珀特教授的学生,他是西蒙·派珀特“做中学”建造主义观的积极倡导者。米切尔·雷斯尼克教授的MIT“终身幼儿园”研究小组,开发了各种教学工具,其中包括乐高“头脑风暴”机器人的核心部件 。他们还创立了计算机俱乐部、Scratch语言和Scratch社区。Scratch社区成为屡获殊荣的网络学习中心,可以为不同社区的青少年提供真正的创造性的学习体验。如今Scratch语言火遍全球。

米切尔·雷斯尼克教授注重在编程创作中培养孩子的创造力,由此提出了4P理论,引导创造性学习。他认为,培养创造力最好的方法就是将那些富有热情(passion)、能与同伴(Peers)合作、并以游戏(play)精神工作的人组织起来,对他们自己创造的项目(project)进行研究和开发。——这就是米切尔·雷斯尼克教授提出的4P引导的创造性学习的精髓。

许多人认为Scratch就是一种编程语言。创造Scratch的人——米切尔·雷斯尼克教授认为,它远不止于此。因为Scratch创造了一种新型的在线学习社区,让年轻人可以在那里协作创造、分享,并以“桑巴舞校的精神”相互学习。(巴西人的桑巴舞校并不是真正的学校,它将不同年龄、经历的人聚集在一起进行创作,他们在不断地相互学习。)

米切尔·雷斯尼克编程之父

Scratch为世界各地的年轻人提供创造性的学习体验,让老师、家长、设计师、研究者及其他人了解:在线技术和在线社区是如何支持孩子们的创造性学习的。所以,编程学习绝不是为了把孩子培养成码农,而是通过计算机创作自己的作品,来进行创造性学习,构建自己的知识体系,而这样的方式,是孩子最佳的学习状态。

而在实际编程教学过程中,极客晨星对于Scratch编程课程体系的考量,拥有自主研发+scratch,逻辑性强;独创模块/代码随时互换,。自然过渡,有效衔接,从入门模块编程到实战代码编程。通过游戏化互动式教学的形式,让学生与老师零距离交流,从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏,易于掌握的学习方法让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关,再潜移默化中形成编程思维,实现独立编写代码的能力。

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