朋友的儿子小武今年4岁，读书、运动样样都好，看上去妥妥是个“隔壁家孩子”，但前几天和她聊天，才知道她一直为小武的拖拉发愁。

　　“每天早上7点叫他起床，穿衣服就要半个小时，洗漱完都八点了。开学半个月，在家都没吃几顿早饭，每次来不及了，都只能把做好的早饭带到车上吃。”

　　说完她长叹口气：“这么没时间观念，以后上小学了可怎么办？”

　　说实话，我很能理解朋友的担忧。

　　有人曾经对高考学霸们做过调查，发现他们中极少有熬夜苦读的。相反，他们大多不仅作业做得又快又好，而且都有各自的兴趣爱好。

　　是因为他们特别聪明吗？

　　并不是，只是因为他们知道如何“管理时间”，把效率最大化。

　　今年湖北理科状元唐楚玥，在疫情期间，为自己制定了详细的学习计划，考出了语文146的高分，和总分725的优秀成绩。

　　今年重庆理科状元谢欣颖，从来没上过补习班，每周都去爬山。她说：“该学就学，该放松就放松，把握好学习效率很重要。”

　　而去年重庆高考理科状元刘昶在分享中也说到：“老师布置相同的作业，有的人在一天中就能完成，而有的人需要两天，并不是因为有的人天生聪明，而是人家会利用时间。”

　　孩子懂得时间管理，才能安排好时间，提高做事效率，事半功倍。而不会时间管理的孩子，不仅速度慢，而且自制力也差。长此以往，将直接影响到孩子未来的生活、学习和工作。

　　所以，在孩子幼年时期，为他们树立良好的时间观念尤为重要。

　　时间是很抽象的概念，很多时候不是孩子想磨蹭，而是他没有时间的概念。

　　了解时间还不够，能自己管理时间，才算成功了一小半。

　　针对孩子每天的时间分配情况，我们可以把时间分为三大类：

　　文章开头，小武面临的问题，就是没有时间表，不知道每个时间要干什么。面对这种情况，最好的方法就是让他们自己记录一天要做的事情。

　　记录时间，就好像家庭记账，是为了让孩子更清楚地看到时间的利用情况，并且从每天要做的事情里，找出规律（比如每天都要刷牙洗脸），进而为自己列出一个“时间表”。

　　（图来自书《5步儿童时间管理法：让孩子彻底告别磨蹭拖拉》，刘乙了著，机械工业出版社，2019年8月）

　　通过时间表，孩子们能养成做事有条理的好习惯，并且有比较好的时间顺序感。还能拥有优良的作息时间，深化他对时间管理的理解。

　　对于一些有“做作业拖延症”的孩子，则是要加强孩子对“做事要用到的时长”的理解，这里，家长们则是可以用一个“家庭时间记录表”，来帮孩子了解他们做事的“实际时长”。

　　（图源同上）

　　前面两点，能让孩子认识时间，并且在生活中按照时间行事。

　　但时间管理这件事，实际操作起来并不容易。毕竟谁都有惰性，孩子“写三分钟作业，玩五分钟，半小时只写了两三题”的情况还是屡见不鲜。

　　这时候，就要给他们一点“自由时间”，并且让孩子自己争取时间的长短。

　　比如晚上九点睡觉，只要八点钟写完作业，那么八点到九点的时间，就是他的自由时间。作业做得也快，则自由时间越多。

　　同时，自由时间一定要是真·自由，即让孩子自己决定做什么事情。而不是孩子写完作业在那看电视，你说不能看，这就又成了家长安排的时间。

　　设立自由时间，不仅能起到真正的激励效果，还能培养孩子自己支配时间的能力。

　　最后，孩子的时间管理能力，不仅要从小培养，还需要爸爸妈妈们做好榜样和监督工作，不能把孩子丢在那里，自己玩着手机。

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