什么是诗？是五字七言合辙押韵的组合、杜甫很忙抽空写下的千古绝句吗？
（杜甫：日常被迫营业，我好累）
什么是诗？是行走雨巷寂寥感慨人生、还是小憩塞纳河畔却忘记手捧那杯左岸的咖啡？
（杰伦：写词需要联系一下我的伙伴方文山）
古诗？现代诗？傻傻分不清楚。
学诗？写诗？我们对于诗歌，仿佛总是雾里看花。
从对酒当歌、吟诗作赋到感物抒怀、不落窠臼，纵使诗歌的形式不断改头换面，我们依旧觉得诗歌距离我们是如此遥远。
早些年“甄嬛体”的盛行，让网友纷纷调侃“能不能好好说话”；而随着中国诗词大会的大火，才女武亦姝横空出世，各位父母纷纷一头扎进了让孩子学习古诗词的热浪之中。
（↑《中国诗歌大会》上武亦姝的精彩表现）
孩子与诗的距离，似乎一下子拉近了许多。
学习古诗词，确实可以加深孩子对传统文化的理解，提升孩子的内在修养和外在气质。这些散落在历史文化长河中的语言碎片，至今都闪烁着智慧的光芒。
但由于语言能力的限制等诸多原因，孩子对于古诗词的学习，更多的是记忆和背诵。
而现代诗的学习方式，更自由更简单，一些充满哲思的短句，孩子往往能够脱口而出。
（↑参加树才老师诗歌课线下讲座的小朋友们）
这是因为，身处现代的我们，接受更加包容的文化，思维更加开阔。诗歌创作，早已突破了格律的限制。更加丰富的语言环境，让孩子从小就能从多维角度去感触世界。
而孩子在成长过程中，有一段语言敏感期，这是孩子感知世界、表达自我的黄金时期，当孩子将自己的所想所感告诉我们时，我们应该鼓励孩子表达、帮助孩子记录，甚至是去发现孩子们这些转瞬即逝的“语言宝藏”。
“我们不要觉得孩子小，对于诗这件事，孩子比大人更懂，孩子们都不屑于和我们说他们懂诗。孩子们其实都是语言的天才。”这些天生的创作者，只差一支笔，一页纸，以及一位引导他们尽情挥毫的人。
于是，我们邀请到了树才老师，空降朝阳大悦城，和现场的小朋友们一起“玩”诗。
（↑树才老师和孩子们一起现场写诗、读诗、讲诗！）
活动回顾
线下讲座
每个孩子心中都有一首诗
树才老师给孩子的诗歌课
时间：2019/08/10 下午15：30~17:00
坐标：三联READWAY书店 ，朝阳大悦城，北京
联合主办：青豆书坊&青豆说×云舒写×上海三联READWAY书店
嘉宾介绍
特邀嘉宾 | 树才
著名诗人、《小王子》译者
儿童诗歌教育发起人
法国教育骑士勋章获得者
主持人 | 巴哑哑
诗人
《给孩子的12堂诗歌课》责任编辑
“小朋友们，你们会背《静夜思》吗？由唐代大诗人李白写的一首诗，我们一起来背。”树才老师先由古诗引入，继而谈到古诗与现代诗的关系，为现场的大朋友和小朋友们带来诗歌学习的新思路：“背古诗，但要学、要写现代诗。”
（↑“我们为什么要学现代诗？这是因为，我们生活在现代，我们不该向着古，而是应该向着未来。”）
“我们每一个小朋友，家庭不一样，爸爸妈妈不一样，自己内心的感受也不一样。”树才老师一再强调孩子是语言的天才，学习诗歌，并非强求孩子去学习怎么写诗，而是让他们尽情发挥自己的语言天赋，表达自己的真实个性。
（↑直击讲座现场：认真听讲的大家都是最可爱的！）
“有很多家长觉得，我们的孩子这么小，怎么可能会写诗。那么，你一定听过孩子说我爱妈妈，除了妈妈，也一定说过我爱爸爸，那他不爱自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷吗？不，他们都爱。当把这些短句连起来，就是从孩子口中说出的一首诗。”树才老师不仅向大家传达了诗歌创作的本质，同样也鼓励孩子们下笔去写，在现场，引导孩子们写下属于自己的小诗。
（↑这位刚刚五岁的小朋友，在现场和大家回忆分享自己三岁半时创作的诗歌，并邀请树才老师未来坐“🚂海底火车”一起玩。）
诗歌创作ING
有很多小朋友很内秀，不擅于直接的口头表达，但笔下的世界已经让人惊叹不已，树才老师和这些孩子一起读出这些美好的诗作，小朋友们在树才老师引导下，也更愿意分享自己的创作心路，分享自己诗中蕴涵着的，自己小小的、美好的愿望。
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比如这位小朋友怕大人读不懂自己的诗，几次想要上台分享，又怯怯地退回了脚步。在树才老师引导鼓励下，小朋友开心地读出了自己写的诗，并和大家分享自己诗中的、自己所看到的世界。
不到一个小时，孩子们已经相信并开始自己的诗歌创作之旅；短短三十分钟，一首首饱含哲思的小诗，已经从孩子笔下诞生，变成现场一句句稚嫩而不失生趣的短句，引得一阵阵热烈的掌声👏👏👏。
快来一起欣赏孩子们用心创作的小诗吧！
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（向下滑动查看现场小朋友的创作）
“会写诗的孩子，一定会画画。”在这些可爱的作品中，我们还看到小朋友给自己的诗配上了插图，这些充满童趣的画作，让人忍不住感慨：这是世界上最纯粹最可爱的创作！
其实每个孩子心中都有属于自己的诗，他们古灵精怪的小脑瓜里，充满了神奇的幻想，他们拥有独特的感知力和创作力，身为孩子们最亲近最爱的人，我们更应该去帮助他们，完成最初的创作；也应该守护这一颗颗纯净天真的童心。
