这篇作文是要写读后感吗？作文如何才能写出彩来呢？

　　我紧接上次的图文来说，文章太长阅读太累，分开比较好，这段文字是对作文审题的选材的一些看法。我们以六年级作文为例，五年级的作文来看，读后感的味道更浓，六年级作文的要求不是很详细，更像是猜谜语，实在有趣。有趣之处就在于丰富多彩的答案。

　　先来说一下选材的问题，我们可以是语文教材中的故事情节或者人物，我则更希望写教材之外的故事情节或者人物。比如《青铜葵花》《草房子》《根鸟》《小王子》《最后一头战象》等等，这些优秀的儿童读物中的人物更加活泼生动，更有人物的风格特点，也更容易让人耳目一新。

　　至于中心思想吗？这个问题倒也不是很难，以前的图文中也介绍过不少关于《青铜葵花》《草房子》等等一些作品的思想内涵，包括人物的性格分析等等，这里只是一笔带过不做过多的详细解读，比如从《青铜葵花》中学会面对苦难的态度，苦难对人成长的积极意义，《草房子》中每个人物身上的不同闪光点，以及感动的美好的、永恒的东西。说到这里，还是感觉自己对书的整体思想把我的不够准确，或许学生也会有着同样的问题，但是，这不要紧，毕竟学生是在成长的，不成熟的思想反而是最美丽的，要比那些圆滑的可以格式化的思想要更有灵性，所以，不必担心学生驾驭不了写作的问题。

　　相反，学生由于限制在教材内，对于教材内的人物性格分析相信老师已经给每个人物都打上了标签，学生以此来作文，不免会陷于网红撞脸的尴尬，似曾相识的作文相信不在少数。

　　如果想让作文作文出彩的最好办法，那就是多读书，这里指的是大量的课外阅读，写别人没有的东西，写别人没有写过的东西，仅仅依靠几个排比句、比喻句，几个好词佳句是很难真正让自己的作文有着思想上的丰满和进步的。