运营总监：鲍安常LJ007

　　2021年9月25日整理

　　剪纸活动中，我校遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

　　摆脱以往简单地讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。

　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。通过剪纸的学习锻炼了学生的动手能力，培养了学生对“美”的认知。开展非遗文化进校园活动，不单单是让学生学习一项技能，更是美育、劳动教育，让孩子们在自己动手中体会付出就会有回报，建立正确的审美观。

　　运营总监：鲍安常LJ008

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