随着《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的发布，有关体育老师能否当班主任的话题引起广泛关注，教育部相关负责人表示，不仅仅体育老师可以，音乐老师、美术老师、科技老师都可以当班主任。

　　前段时间，青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长的反对并投诉，这引起社会的关注。在很多中小学，包括体育老师在内的“副科老师”当班主任，并不多见，不仅老师有压力，学校也十分谨慎。

　　长期以来，语文、数学和英语等属于主科，当主任被认为是天经地义的，相反，体育课、美术课等被认为是副科，体育老师当班主任也就成了大新闻。

　　因为在很多人心目中，体育这门课学得好不好，甚至学不学都不是太重要，原因很简单，对中考、和高考等升学没有太大的帮助。在家长看来，让教体育的老师当班主任，还会认为学校对这个班级不够重视。

　　可如今，随着全面加强学校体育工作的逐步落实，体育课也成了主科，要严格落实学校体育课程开设的刚性要求，逐步增加课时，丰富课程内容，开足上好体育课，还鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。试想，如果能达到每天1节体育课的要求，那在课时数量上，体育课其实与语数外基本相当了。

　　此外，在学校体育评价改革方面，将完善学生体质健康档案，中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈；将改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值；推进高校在招生测试中增设体育项目等。也就是说，体育中考高考成了升学得指挥棒。

　　如云南已将中考体育分数提高到100分，和语数外三门主科的分数一致，其它各地的中考体育分值也不断提升，这将起到积极的导向作用。

　　目前，全国各地中考体育分数和占比各不相同，如北京市中考体育分数共40分，江西省中考体育分数60分，福建省中考体育分值40分，天津市中考体育2022年起提高到40分，深圳市从30分提高至50分。

　　也许，不久的将来，让体育老师当班主任不再是一个问题，或将成为一个时髦。毕竟，孩子的健康是第一位的，推动孩子文化学习和体育锻炼协调发展至关重要，帮助孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，做到全面发展。

　　转自：老张看教育