呀呀学语是词汇发展的基石
当孩子的呀呀学语开始变多,字词语汇的模仿的增加将会变得容易。
因为呀呀学语所产生的语音是跟周遭语言有关。
语音的产出 - 呀呀学语阶段
阶段 1:反射反应 (0 -2 个月):哭、咳嗽、不舒服、打嗝
阶段 2:咕咕声和笑声 (2 - 4 个月)
阶段 3:语音游戏大喊大叫,尖叫和咆哮 (4 -6 个月)
阶段 4:音节范式 (6 个月及以上):接近成人的音节发音 [babada], [bagibabu]
阶段 5:混用 (10 个月及以上) 词汇与呀呀语
早发现、早诊断、早治疗
当孩子出现语言问题,第一件事应该是着力于专业医生的诊断、规范的语言评估、以及言语治疗师的及时干预和训练。
其实评估不只是要一个结果,而是要知道:
① 孩子目前实际的语言发育是否符合里程碑
② 语言发育异常的类型和程度
③ 探讨导致语言发育异常的可能原因或因素
④ 为制定针对性的训练目标提供依据
⑤ 评估结果可以可作为今后评价阶段性言语治疗效果的起点和终点
评估对于孩子和医生、言语治疗师来说很有必要,一般评估分为初评(语言训练前)、中评(训练一段时间后)、末评。
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