说到小学生作业，家长和老师可以说是感概做最多的，家长每次陪孩子写作业，总是憋到内出血，一不小心就会“炸毛”，忍不住对孩子又吼又骂，而老师每次批改学生的作业，也是常常哭笑不得，明明一样的教学内容，但是在不同的学生手下却能呈现出不同的“姿态”，有时还会经常出现一些奇葩答案，脑洞大开让人不得不佩服了。今天我们就来看看小学生作业“翻车”现场，通篇的“甲骨文”，老师批到自我怀疑！

　　作业，我们都知道是检测学生的学习情况，老师通过修改学生的作业判断孩子的学习程度，不过上面这两个同学写个专业也是很调皮了，第一个同学，因为老师长得胖误以为和妈妈一样怀了二胎，还写在作业中，老师也是很无语吗，不得不澄清这个事实，第二个就更厉害了，一到连线题，还能这样“煞费苦心”，可惜在老师的眼中肯定是没戏的。

　　写字，在小学阶段可以说是非常重要的，正所谓“千里之行始于足下”，写字亦是从小就要开始练习，不过对于很多学生，尤其是刚刚学会写字，想要教会孩子会写一个生字，会写一个拼音都是很困难的！也因此很多孩子，在写字的过程中也是千奇百怪，短短几个笔画，却写出了“甲骨文”的感觉，就像上面这两位同学，写的字也是一言难尽，尤其是第二个，明明一开始都写得好好的，不过写着写着可能是找到了快写的“敲门”，不过最后老师看着怕是都认不出来，也是很难过了。

　　看完了“甲骨文”式的作业，上面这两位同学的作业也是不要太草啊，第一位同学抄写一首诗，若隐若现的字迹，老师看着也是非常痛苦的，这么飘逸的字迹也不知道怎么做到的，尤其是一个“晚”字，都飘出了界限了，严重怀疑是不是要睡着了赶得作业，第二天都没检查就上交了，老师看了也只能叫重写了。第二个同学写的字也是够草的，短短一篇小作文，写得如此坎坷，老师可能还要看半天，难道是太开心，字迹都开心模糊了？

　　总结：以上就是小学生作业“翻车”现场介绍，从上面的小学生作业中，我们可以看到写字的重要性，虽然作业简单，但是完成的效果却不大理想，小学时期也正是我们扎实基础的时候，字的规范性，一笔一划也正是在作业中不断练习的，不过上面的作业中，大部分的字写得不要太飘逸，这还是平时作业，若是在考试中，老师没有看懂学生所写的字也只能判错，因为字的不规范而丢分是很吃亏，因此我们在平时作业中，还是要不断加强自己的写字能力，不要只是抱着完成作业的态度，忽视了自己的字迹，毕竟成绩与写字规范有着非常密切的关系。

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