考试碰到没见过的文言实词?教你8招,猜对实词词义!

考试碰到没见过的文言实词?教你8招,猜对实词词义!
2019年08月13日 15:05 新浪网 作者 高昇教育一对一

文言文阅读,是中考语文考察内容的重难点之一,也是很多同学比较集中的失分点。从实词、虚词到断句、翻译,文言文阅读的每一个细节都离不开扎实的积累和深刻的理解。

相信大家在考试时一定遇到过不曾见过的文言实词,这时大家是猜测还是跳过呢?即使是猜测,怎么猜才更靠谱?

今天高昇·君就和大家分享猜测文言文实词词义的8种方法,一起来看看吧!

01

以形析义法

汉字是表意文字,一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上,我们完全可以通过汉字的形体结构来探求、解说实词词义。

如:“谈沧溟之广以为知海,不如贾客之一瞥;疏八珍之谱以为知味,不如庖丁之一啜。”

“沧溟”都有表意形旁“氵”,其义应与水有关,联系后面“知海”二字,可判定“沧溟”为“大海”的意思;“啜”字,口旁,与吃、喝、叫有关,联系前面的“知味”,就能推断其含义是“吃”或“尝”。

再如:“(先轸)免胄入狄师,死焉。狄人归其元,面如生。”(《左传·僖公三十三年》)

“元”字由上下两部分组成,下部“儿”指人,上部“二”指明字义所指部位在人体顶部。故“元”是表示“人头”的意思。又如“冠”,字形由“寸(手)”、“冖(帽)”、“元”组成,表示手拿帽子戴在人头上。“寇”由“冖(房屋)”、“攴(手持棍棒)”“元”组成,表示手持武器入屋击人头部,因而“寇”指“盗贼”。“冠”、“寇”中的“元”都表示人头。

02

以音猜义法

古代汉语中,语音和语义有一定的关系,我们可以以此找到通假关系,用本义去解释借义。

如:“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”

句中“顿”与“钝”字形相似,读音相近,“钝”的含义是“不锋利”,“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”,意即长期放弃战备,铠甲破弊,兵器也不锋利了。“顿”通“钝”。

又如:“昌期少年,不闲吏事”

句中“闲”与“娴”通假,“熟悉”的意思,“娴于辞令”即为明证,“不闲吏事”就是“昌期少年,不熟悉吏事”的意思。

03

温故知新法

对于某些词义不明的重点字,就要回忆它在哪些已学过的课文或已经见过的文章中出现过,是什么意思,哪种含义与这个语言环境切合贴近,由此推求它在此处的含义。

如:“及之而后知,履之而后艰。”

句中“及”已知学过的义项有“赶上”“到达”等意思,“及郡下,诣太守,说如此”(陶渊明《陶花源记》)即是依据。这里用法与“到达”相接近,但不确切。“到达”可引伸为“接触”,由此再引伸为“实践”。该句中“及”即为“实践”的意思。“履”字,已知学过的有“鞋子”之义。如“郑人买履”,接触过的成语有“如履平地”、“如履薄冰”,其中“履”均作“以足踏地”讲,这是“履”的本义。此句中的“履”应是在本义的基础上引伸为“走过”、“经过”或“实行”的意思。

再如:“富人不占田籍而质人田券至万亩”

“质”字,已学过的有“做人质”“做抵押品”的意思。全句意为“有富人不占有田籍却以别人的田券作抵押霸占土地万亩”。

04

以古推今法

即以现代汉语中的合成词、成语语素意义来推断该语素在古汉语中的含义。

如:“可以喻大”

现代汉语有成语“家喻户晓”、“不言而喻”,其中“喻”均是“明白、了解”的意思,文句意为“(我陈述的事情虽然小),但道理可以和大事相通。”

05

互文见义法

古人常在并列短语、对偶句、排比句的对应位置是使用同义词或反义词,只要知道其中一个词的含义,就可以推断出另一个词的含义。

如:“彼竭我盈,故克之”(《曹刿论战》)

“彼竭我盈”是由两个主谓短语构成的并列短语,处于相同位置的“竭”和“盈”是两个意义相对的词(由彼、此相对可以推知),已知“竭”是“枯竭”,可推知“盈”是“充盈”。

再如“求全责备”、“化险为夷”两个成语

“责”与“求”相对,“责”与“备”相对,而且可以判断它们是同义关系;“夷”与“险”相对,而且是反义关系,“夷”就是“不险”,就是“平坦、平安”之意。

又如“春省耕而补不足,秋省敛而助不给”。

句中讲“春”“秋”两季之事,“春耕”对“秋敛”,可推出“敛”即“收割”;“补不足”与“助不给”相对,“助”即“补”,“给”即“足”,成语“家给人足”可资佐证。

06

随文断义法

一个词在不同的语境中通常会有不同的意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据已知条件加以仔细研释。

如:“彼非不欲多负,力不赡也。”

原文是讲一个相貌奇特而力大无比的汉子,不怕毒蛇猛虎,常在夜间打柴,而且独自能背二百四十斤,一般人只能背一百斤,他把柴卖给别人,只收取百斤柴的钱,人们不解其中缘故而问他,他说了上面这句话,意为,他们不是不想多背,而是力量没有我大,没有办法。依据句中语境,应解释为“足够、充足”之类的意思。

07

成分分析法

根据词语在句子中的语法位置、功能、作用来推断词语的含义,这种方法叫“成分分析法”。

如同样一个“微”字,在“白公奔山而缢,其徒微之”中,它做谓语,而且带有宾语,释为“藏匿”;在“微行入古诗”中,它做状语,修饰“行”,释为“暗暗地,隐蔽地”;在“微风鼓浪”中,它做定语,限定“风”,释为“微小、微弱”。

08

逻辑分析法

如“陈胜、吴广乃谋曰:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎”

这句话中的“亡”与“举大计”并举,而其结果都是“死”,可见它决不会是“死亡”的意思,而只能是“逃亡”的意思。句中的“等”字,也不是“等待”的意思,它是承上句的两个“亦死”而来,意思是“同样”。

考试碰到没见过的文言实词?教你8招,猜对实词词义!

特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。

高昇教育一对一

高昇教育一对一

小初高学生课程一对一培优

+关注
作者文章