开学新鲜劲一过,孩子上幼儿园又崩溃?家长可用“加法思维”引导

开学新鲜劲一过,孩子上幼儿园又崩溃?家长可用“加法思维”引导
2019年09月22日 11:38 新浪网 作者 天一萌宝

从孩子第一次上幼儿园开始,家长就担心孩子会不会有分离焦虑,会不会在幼儿园里大哭大闹不肯上幼儿园。因此,很多家长都会选择在孩子即将上幼儿园或者在孩子新的时期到来前和孩子提前打好"预防针"。

妈妈们通常会这样试探他们的孩子:"宝宝,明天要去上学啦!又可以见到很多小朋友了,你开心吗?"如果孩子说开心,表示很想去幼儿园,那么家长就放心了。然而,孩子的新鲜劲一过,很快又不适应早起和充满规则的幼儿园了,又回到妈妈们担心的状态。

曾有妈妈抱怨自己的孩子:"我的孩子今年已经上中班了,但是上幼儿园还是会哭闹。在上学前几天已经答应我不会哭闹,开学第一天也很乖,但是没过几天就又开始闹脾气不肯去幼儿园,我也不知道要怎么办!"

有些妈妈甚至会觉得孩子出现这种情况,可能是孩子在幼儿园受到什么委屈了,所以不肯去幼儿园,在和老师沟通完后,孩子还是会偶尔就来这么一次,真是让家长琢磨不透其中的原因。

孩子在3-6岁的年龄阶段中都会出现这样的问题,有些孩子上小班的时候还不会哭闹,但是中班开学的新鲜劲一过就开始了;有些孩子是从小班开始就会闹脾气不去幼儿园。面对这种情况,家长不用担心和苦恼,利用"加法思维",正确引导孩子的情绪。

开学新鲜劲一过,孩子上幼儿园又崩溃?家长可用“加法思维”引导

孩子上幼儿园情绪奔溃的原因

  • 家长的"过分宠溺"

很多新鲜的事物都能在某一瞬间吸引住孩子的眼球,越小的孩子越容易引起他们的兴趣。因此,很多孩子在放假结束后,都会渴望上幼儿园。孩子们常常觉得在家中的日子有点反复无常,也没有了幼儿园中小伙伴们的陪伴,会觉得无聊,而开学的新鲜感会引起他们的激动和渴望情绪。

但是,幼儿园是有规则的,对孩子们有限制的,老师不会像家长一样对孩子的要求样样满足。如果孩子在家里经常是8、9点钟才起床,午餐想吃什么家人就给做什么,玩起来也没有什么时间限制,等孩子一回到幼儿园上了几天学就会开始感到不适应和不舒服。

所以,孩子们常常会以哭闹,不去幼儿园来释放自己的情绪,这些都和家长在家里对孩子过分宠溺有关,因为什么都满足,才会有孩子情绪奔溃一说。

  • 孩子性格内向

家长们认为孩子不肯上幼儿园是因为幼儿园新鲜劲过去了,家长要注意了!也有可能是孩子的性格问题。

有些孩子会因为性格的内向而一开始不愿意表达自己的"不想上幼儿园"的情绪,从而压抑在心里。像小班的孩子可能会对环境比较敏感,每当换了一个环境,孩子就会没有安全感。然而,过于内向的孩子往往不会讲这种不安展现出来,而是压抑在心里,等她实在压抑不住了,孩子的"不安"情绪就会释放出来而抗拒。

一般来说,对于这种性格的孩子,如果情绪一旦释放出来,就是极度不安和害怕的表现,所以家长们要时刻关注自己孩子的性格,从而判断他们不愿意上幼儿园的原因。

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  • 孩子的"恋母情结"发作

孩子的恋母情结在学前期出现的比较频繁,如果不正确引导孩子的"恋母情结",对孩子的认知和情绪发展会有不良的影响。

那么,孩子不上幼儿园也有可能是因为这个"恋母情结"引起的。当幼儿园新鲜劲的吸引的程度大于孩子对母亲的衣恋程度,孩子就会成为家长眼中的"乖宝宝",等那股新鲜劲过去了,孩子依恋又会增强,变回家长烦恼的"坏宝宝"。

面对孩子的这种情况,家长应该怎么做?学会"加法思维",正确引导孩子

  • 什么是"加法思维"

加法思维,它的表现形式有扩展和叠加,它有着奇妙的效果,就像画龙点睛故事当中那个点睛的神奇一笔,虽然就加那么一小点,原有的价值一下就倍增起来,这种1+1的结果,远远大于2。

著名的喜剧演员卓别林,曾经出版了一个新作品《独裁者》,然而内容是有关嘲笑希特勒,引起了纳粹德国的不满,因此,他巧妙的运用"加法思维",在自己的作品前面加了个"大"字,改为《大独裁者》,为自己化解了危机。

面对孩子不肯上幼儿园的"任性",家长们也可以利用这种加法思维!

开学新鲜劲一过,孩子上幼儿园又崩溃?家长可用“加法思维”引导

如何利用"加法思维"应对孩子的“开学情绪”

加法思维是对我们生活中心理和身体成长的一种辅助工具,它能帮助孩子学会控制自己的情绪,从而不会上着上着幼儿园又变回妈妈们眼中的"麻烦精"。

那么,家长们如何利用这种加法思维呢?以下三种方法给家长们参考:

  • 培养孩子的积极心态

我们的孩子之所以不想上幼儿园,大部分原因就是产生了焦虑不安的情绪,所以,想要孩子恢复乖乖上学的状态,家长不妨试试培养孩子们的积极性。

加法思维正是引导认为树立一种积极的生活态度,用乐观的态度对待生活中的不如意,保持心情的愉悦感。

像孩子如果在平日玩玩具的时候,因为一个小玩具坏了就感到很伤心,那么家长就可以利用这一件小事,培养孩子的积极心态,告诉孩子没有关系,还会有更多很好的玩具等着他,并且告诉孩子要接受玩具已经坏了的事实,就算哭玩具也不会自己修好。

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  • 教会孩子运用多种思考模式

当孩子幼儿园的新鲜劲一过,家长可以通过让孩子思考在幼儿园有哪些好玩的事情来勾起孩子上幼儿园的欲望。时刻告诉孩子上幼儿园其实不一定是不好的,在幼儿园可以交到好朋友,可以和老师小伙伴们一起玩游戏,还可以发现自己不知道的小秘密。

因为不喜欢上幼儿园的孩子总会用一种思维模式来告诉自己就是:"我不想上幼儿园",可是,当家长教会孩子学会反面思考,或者说往多个方面去思考上幼儿园的好处坏处,就能让孩子学会自己衡量该不该去幼儿园。

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  • 父母要学会倾听

孩子不想上幼儿园总会有一定的理由,可能真的是因为在幼儿园里没有小朋友愿意和他玩,也可能是幼儿园的饭菜不能让孩子接受。这个时候就需要家长做一名合格的倾听者,这是让孩子学会"加法思维"的重要前提!

在孩子的成长过程中,最重要的还是父母的陪伴。当孩子哭闹不想去上幼儿园的时候,父母要做孩子的倾听者,耐心地去引导和呵护孩子,利用合理的方式培养孩子的"加法思维",达到1+1>2的效果,增强孩子情绪控制的能力。

如果孩子在幼儿园真的遇到了自己不可以解决的事要引导孩子说出来,并及时和老师沟通交流。

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