大学的教育已经脱离了唯分数论的范畴，但仍旧有一小部分学校执行着唯分数论的教学方式和评优方式，那什么是唯分数论呢？指的是在学校的评比优秀学生或者奖学金等方式的时候最先考察的是学生的分数，而且唯分数论往往会忽略了学生的综合能力。那唯分数论会不会使得大学生变成利己主义者呢？在我看来，这一点不必过于担心，现在的大学生都有自己的主见，并且如果仅仅进行评比学生是否优秀那都会想办法提高成绩而不是在勾心斗角上。

　　目前大学并不采用“唯分数论”，都采用学习成绩与课外能力的模式

　　唯分数论大都出现在高中阶段，在大学却很少见，现在大学都采用成绩和课外表现综合表现的评比模式。在我大学的时候，每年评比奖学金的方式是专业课成绩占60%，而课外奖状加分则采取20%的权重进行加分，课外学术活动加分则采用55%的权重进行综合算成绩。这样评比的方式有一个好处，不会埋没学习成绩不太好，但课外活动表现较好并且具有学术潜力的学生，这样一来与“唯分数论”背道而驰。就算是在大学里保研也不采用“唯分数论”，成绩好坏只是让学生具有保研名额，而真正取决于保研是否成功的关键在于课外的学术活动加分以及在保研面试中的发挥。为此，大学里的“唯分数论”非常少见，也不会存在唯分数论引起的利己主义者了。

　　唯分数论不会引起利己主义，反而能加强集体意识

　　“唯分数论”的大体意思指的是以分数为首位，我们举个简单的例子，在高中的时候主要是看重学生的分数，而对于课外的表现却很少提及，但到了大学之后我才发现，在高中的友谊是最纯洁、最真实的，并且在高中的时候集体主义鲜明，一个班级、一个宿舍都是一个小团体，而高中时期的“唯分数论”却能让这些团体更加团结、友爱。

　　那大学是不是也这样呢？大学的评分方式发生了些许改变，分数已经不再是主体，同时学生之间的集体感也有所改变。在我看来，“唯分数论”不仅不会让大学生形成利己主义，甚至在大学采用“唯分数论”可能会加强学生的集体主义。

　　结语：导致大学生利己主义的真正原因不在于“唯分数论”，而是年龄的增长，环境的改变种种因素造成。