10月17日下午，安徽财经大学龙湖东校区2号行政楼301会议室内座无虚席。一名研究生围绕自由贸易试验区设立与企业出口韧性汇报论文，另一名同学就数字经济空间关联网络研读最新文献；两位点评教师从选题切口、识别策略到行文规范逐一提出修改意见。这是学院湖畔论坛第九期的一幕。自2025年10月首期开坛，这样的学术之约已按月延续了一年。

　　湖畔论坛，是学院为研究生搭建的学术演练场。与之相呼应，面向教师的教研互动自2023年起逐月开展，2026年正式命名为“财贸观澜”，全称“财贸观澜·龙湖学术沙龙”。一个为研究生打基础、练方法，一个帮教师磨论文、报课题，两条线各有侧重，共同汇成学院“月月有约”的学术活动，让教研讨论融入日常教学科研。

　　“财贸”二字，点出学院以财经、商贸为根基的历史传承；“观澜”出自《孟子·尽心上》“观水有术，必观其澜”，喻学术研究须洞察发展大势、把握时代潮流；沙龙以“龙湖”为记，取意于常年举办活动的龙子湖畔。一个名字，串起学院立足财贸学科、面向世界开放、研判时代前沿的学术追求。学院以国际经济与贸易、国际商务、跨境电商、数字贸易、自贸区、全球价值链研究为立身之本，沙龙讨论的问题，也始终贴着制度型开放、数字贸易、自贸区建设这些时代命题展开。

　　沙龙能否办得长久，关键在机制。自2023年起，学院面向教师的学术沙龙每月一主题，迄今已办17期，活动坚持内外结合。对外引智，先后邀请来自神户大学、香港浸会大学、东南大学等高校的学者和《南开管理评论》《管理评论》《南开经济研究》等期刊编辑走进校园，围绕研究方法、论文写作、投稿规范与师生面对面交流，其中一期应用经济学研究方法论讲座还移师学校合肥中心举办；对内培育，由院内青年教师轮流汇报研究论文，由近年获批国家级课题的教师分享申报经验。沙龙不设门槛，向全校师生开放，国贸、会计、经济、工商管理、金融、统数等学院的教师和研究生都曾到场参与。学院搭台，把教研活动从“偶尔请人讲学”变成了“月月有约”的固定日程。

　　机制落到实处，首先对准教师申报课题的痛点。围绕国家社会科学和自然科学基金、教育部人文社科项目、安徽省社科基金申报，沙龙串起一条覆盖全周期的辅导链条：申报动员阶段讲清政策导向与选题策略，论证打磨阶段请专家对每份申报书逐字逐句审阅，从题目凝练、研究框架、创新点表述到技术路线逐一提出修改意见；立项之后再组织经验分享，把成功申报者的心得传递给下一批申报人。

　　教师有常态化的成长平台，研究生同样有。面向学生，学院的教研传统由来已久。2016年，学院即开办研究生双周学术论坛，由研究生汇报论文、教师到场点评，这一系列活动至今已办至第一百期左右。2025年10月，学院对这一传统作迭代升级，创办湖畔论坛，每月一期，固定设置“论文汇报+文献研读”两个环节，每期邀请两位老师对研究生的成型论文逐篇评议。交流重心从泛泛的读书分享，转向对成型研究设计的精雕细琢，研究生学术共同体在湖边的这间会议室里慢慢成形。与此同时，产业经济学研究生品牌论坛“科斯·产经论道”也已连续举办两届。

　　历经三年的沉淀，学院也在谋划学术沙龙的未来：下一步将在现有沙龙中开设青年教师专场，把青年教师推上前台；探索以成型论文初稿为对象、固定节奏打磨的研究生学术工作坊；推动期刊编辑交流从“一家编辑来一次”向多家期刊编辑部集中对接升级；并借鉴兄弟院校做法，对沙龙期次、参与人次、成果转化等作年度量化盘点，让品牌建设有数据可依、有成效可循。

　　三年的坚持给学院师生的学术能力带来了可喜变化：依托沙龙辅导申报，近年获批国家级课题13项；师生发表高水平学术论文196篇，获省级科研奖励6项，5人次研究报告获省部级以上领导批示以及省部级部门采纳；沙龙活动累计覆盖教师、研究生300余人次。与此同时，学院一名青年教师入选国家高层次人才支持计划，成为学院成立以来首位国家级人才，实现了高层次人才队伍建设的历史性突破。数字之外，更可见青年教师从“单打独斗”走向“协同攻关”，学院学术生态由浅入深。“沙龙让我从‘闭门造车’里走出来，专家的点拨和同事的追问，帮我少走了很多弯路。”一位新入职青年教师说。

　　教育、科技、人才一体推进，学院是其中的结合点之一。作为以国际经济与贸易为底色的学院，“财贸观澜”上讨论的数字贸易、跨境电商、自贸区、全球价值链等议题，大多与安徽开放型经济建设同频。学院将继续以沙龙为纽带，涵养学术风气、服务青年成长，把学术品牌建设融入学科建设、融入地方发展，为安徽自贸试验区建设和开放型经济高质量发展贡献安财力量。(陈旭)