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幼儿园超前教育的弊端,孩子上二年级才逐渐爆发,能晚一年是一年

幼儿园超前教育的弊端,孩子上二年级才逐渐爆发,能晚一年是一年
2020年08月05日 11:48 新浪网 作者 分析教育说

  孩子是我们每个家长的希望和寄托,从孩子出生开始,我们就希望他们赢在起跑线上,能比别的孩子优秀,能有傲人的资本。人们也常说,教育要从娃娃抓起,所以现在市面上各种早教机构如雨后春笋般崛地而起,家长在众多的早教和培训机构里挑花了眼,想尽快的把孩子送进各种机构去学习和开发潜能。

  可是家长的夙愿在孩子心里或许成了一种负担。为什么很多孩子自从上了早教,上了各种培训班和兴趣班就开始变得闷闷不乐,整天嘴里喊着不要去上学,不要去训练。不是他们懒惰,而这只是来源于过早地让孩子去上课对他们心理上产生的恐惧感,对周围的环境是一种不适应,对承担的压力不安。这些正是因为家长自以为地为孩子着想。

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  孩子接受教育的最佳年龄是几岁

  为什么要求孩子都在3岁以后开始去幼儿园,那是因为根据育儿专家的研究发现,孩子3-6岁是他们接受教育的黄金年龄,心力和心智最适合他们去适应外面的世界,感受不同的生活环境,而过早的教育会让他们的身体发展规律难以去应对和适应。

  所以不要相信那些所谓的超前教育启蒙,过早的送孩子去体验超前教育,是一种拔苗助长的急迫,只会让孩子感受到焦虑和恐惧,也对周围的环境缺少安全感。

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  孩子的学前教育是为了学什么

  很多家长认为,想要孩子出人头地,就应该尽早地送到教育机构多学点东西,想要孩子超过同龄孩子,超前教育是必须的。现在大部分超前教育无非就是给孩子过早的灌输如何学拼音,学数学,填鸭式的教学虽然逼着孩子学会了知识,但也让他们变得机械麻木,违背了我们之前的初衷。

  真正学前教育是一种能力的培养,是应该在玩耍中学会生活的技能,学会适应环境的本领,应该寓教于乐,让孩子保持天真与快乐,在宽广的空间里充分释放想象力。

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  孩子超前教育会有什么危害

  过早的教育让孩子很早的学会了本该上学时接受的知识,虽然一时变成了别人家优秀孩子的模样,对知识的掌握上会高过同龄的孩子,但是等到上学,发现老师教的内容都是自己学会的,那孩子在课堂上就容易懈怠,变得散漫、开小差,不认真听讲。久而久之学习态度变差,学习习惯也被打破,等到再想学的时候就无法专注,很容易因此耽误了学习进度,反而影响了今后的学习,泯然众人。

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  最好的超前教育是教给孩子学会这些:

  1.独立进餐、独立如厕

  进入集体生活之前,孩子最先应学会的就是如何自立的吃饭、如厕。这些最基本的生活技能是孩子能够在集体生活中照顾自己的保证。离开了父母的保护和细心照顾,只有靠自己来完成这些基本技能。家长要教给孩子怎样自己吃饭,怎样去表达如厕的意愿。

  2.听得懂大人的要求

  去到幼儿园之前,要先保证孩子能按照大人的指令去有所回应,能听得懂最基本的指示才能更好地在集体生活中得以适应。

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  3.能简单地表达自我意愿

  教会孩子简单地表达自己的想法,能让老师更好地理解孩子的需求,及时的帮助他们,这也为了方便他们在集体中的人际交流。

  教育从小抓起,但是请注意教育的时间和进度,让它们都慢下来,不要急于求成,慢慢来,尊重孩子发展的规律,你会发现,生活和教育的慢节奏才更适合孩子健康的成长。

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