三尺讲台，一颗爱心；
放飞希望，乐此不疲。
这就是孟德俊从教以来的真实写照，更是他无怨无悔的执着追求。自1995年参加工作至今，孟德俊一直任教数学学科。工作中，他始终把“忠诚党的教育事业”作为工作宗旨，把“给学生上好每一节课”作为座右铭，把“爱岗敬业、无私奉献”牢记心中，在教育的这片热土上辛勤耕耘。
一、扎根乡村十年，用爱谱写师德
孟德俊老师1995年参加工作，被分配到庆云县黄花马小学任教，一个班的所有课程都自己上，担任班主任。
在20年前的偏僻的乡村小学，音体美课对学生来说是陌生的，当孟老师发现这个现状后，他立即向校长要了一台录音机，自己买来了第八套广播体操磁带，担任起体育教师的角色，高高院墙挡不住，节奏偏要出墙来，以前只有在收音机中听到的声音在校园中响起来，教师的认真，学生的动作引来了不少村民驻足欣赏，几十年了，这是第一次有模有样的体育课。于是，孟老师完成本职工作的同时，又兼任了体育老师的课。
教学中，他树立立德树人的育人理念，关注学生的点滴成长进步，用心关爱教育每个学生，从不抛弃、放弃任何一个孩子。
有一年，班上一位男生父母离异，该同学跟随外祖父母生活。因为缺少双亲的关爱和教育，他性格孤僻，经常迟到、旷课，完不成家庭作业，常因一点小事就和同学吵架，成为一个让老师们头疼的学生。看到这一切，孟德俊没有简单地训斥和挖苦，而是侧面了解孩子这种表现背后的原因，像对待自己的孩子一样关心他、爱护他，指导他慢慢改正不良的学习、生活习惯。特别让人感动的是，那段时间孟老师每天陪他做完作业再送他回家，利用路上的时间陪他聊天，与他沟通，真得就像一位慈祥的父亲一般。慢慢地，大家逐渐感觉到这名男生的变化，与同学、老师之间不再是冷漠与对抗，脸上也会露出久违的笑容。就这样，在一个阳光温暖的午后，他对孟老师说出了“以后我保证自己独立按时完成作业”，短短的一句话，不知包含了孟德俊多少付出与陪伴。看到孩子用行动履行了诺言，看到他以优异的成绩升入高中，看到他把获得的荣誉拿回来与自己一起分享，那一刻，孟德俊觉得，所有的陪伴都值得。
在他心里，所有的付出都比不上孩子的阳光成长更珍贵。勤勤恳恳的工作换来丰硕的成果，孟老师先后多次获县市优秀教师、优秀班主任称号。
二、情洒桃李，陪伴学生的关键期
陪伴是最好的教育。2005年，孟德俊老师因为工作需要调入庆云县渤海中学，渤海中学是一所寄宿制学校。部分学生来自于偏远乡镇。在开学季，有一些学生初次离家开始住宿生活，他们很不适应，半个月的时间，孟老师就让生活老师在男生宿舍安排一个床位，和学生一起同吃同住。安抚想家的孩子，关心新生们的吃饭喝水问题。
孟德俊说：“快中考了，孩子们思想波动大，我来学校住陪陪孩子们，守在他们身边可以随时和他们交流谈心。”
一位学生说：“孟老师是我们的定海神针，有他守在我们身边，什么困难都会迎刃而解。”
孟老师给了学生无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时他是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时他是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，那几天他就让爱人天天为学生熬粥，他用保温桶给学生带到学校。
孟德俊的妻子说：“老孟有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”
孟老师说：“孩子有心事，我就是咨询师；孩子不舒服，我就是医生；孩子想家，我就是家长。”
行得春风有夏雨
学生家长说：“孩子交给孟老师我们很放心！”
学生说：“他经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心大哥”。
没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。日出日落，年轮更替，不变的是孟老师那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是孟老师用教书育人的情。
三、不忘初心，注重学生素质培养
每学期开学初，他会选出几个骨干力量作为班级干部，一开始各项工作他全部参与、全程指导，之后便由各个班干部分别负责，班干部会根据活动的不同找到合适的同学参与其中。这样一来，孩子们的管理能力、处事能力都得到了不同程度的锻炼。据了解，孟老师教过的很多学生到了高中、大学都是班干部、学生会干部，这与他前期的培养不无关系。除此之外，孟德俊还根据管理的需要设立了“学习标兵”、“进步之星”、“内务标兵”、“劳动标兵”“管理标兵”等先进典型，孩子们自主学习、自主管理的能力不断增强，班级日常管理的效率也大大提高。
四、身兼多职，高效完成各项工作
认真负责，成绩突出的孟德俊被学校任命为教务处主任，班主任、数学老师，他不停的在各个角色中转换，同事们笑称他是一个不停旋转的陀螺。学校教务处工作琐碎繁多，四十多个班的教学管理，他每天早六晚九，安排的井井有条；连续多年担任毕业班教学的，他成绩始终能保持名列前茅，还不忘见缝插针找学生做思想工作。成绩的背后是实实在在的付出啊！
孟老师说：“我的身体硬朗，不干工作去干什么，就得为学校多付出。”
付出总会有回报，在他的努力下，教务处获得2017年度“庆云县文明科室”称号，本人也被评为“县优秀科长”。
五、扎实工作，积极投身教学改革
作为一名一线教师，孟德俊认真学习教育教学理论和新课程标准，牢牢把握教育发展规律，以全新的教育理念丰富头脑，提升业务能力。
结合教学实践，孟德俊将《初中数学分层教学》申报为市级课题研究，通过三年的调研、教学、实验及推广，于2016年完成这一市级规划课题并结题，取得了很好的效果。
工作之余，他还将自己教学中的所感所悟所思进行整理，多篇论文在国家级《中小学数学》、省级《初中数学教育学》等刊物上发表，教学业务上也小有成果，先后获得德州市优质课二等奖（2次）、德州市初中数学基本功大赛一等奖（2次）、德州市教学能手、德州市教学成果奖一等奖、德州市教学专家团队成员、山东省奥林匹克竞赛优秀辅导员、全国初中数学竞赛优秀指导教师。
成绩属于过去，未来任重道远。今后的日子里，孟德俊将不忘初心，继续用无私的爱感染教育每个孩子，也将更加信心百倍地去迎接挑战，坚守一方热土，撑起一片蓝天。
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来源：庆云县教育和体育局
