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浅谈《2+2=5》丨毁灭孩子独立思考能力的元凶,是“标准答案”

浅谈《2+2=5》丨毁灭孩子独立思考能力的元凶,是“标准答案”
2020年06月29日 18:46 新浪网 作者 喜欢分享的兔姐

  最近看了一部电影,名字叫做《2+2=5》,电影里面有一个让人印象很深刻的情节,有一位非常权威的老师在讲课,他让他的孩子们跟着他一起学习,一遍又一遍的念着“2+2=5”,这个时候突然有个男同学起来反驳道,“2+2不应该等于4吗?老师你是错的。”这位老师听到了学生的反驳,以后非常的生气,很愤怒的回道,“你不应该指责我,我说的一切都是正确的,你不需要去思考。”

  浅谈《2+2=5》丨毁灭孩子独立思考能力的元凶,是“标准答案”

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  像这样的教育方式,有多少家庭正在进行?

  在现实生活中,好像一直都存在着这样的现象,不管是父母还是老师们好像已经习惯把标准的答案教授给孩子,而忽略了对孩子独立思考能力的培养,甚至有些家长会把自己的想法变成一种权威的想法,孩子不可以对此提出异议,这样子的状况不仅会让孩子在和父母相处的时候感受到非常大的压力,同时这种只传授给孩子“标准”答案,不让孩子去思考的方式,只会让孩子的惰性越来越强,还有可能会伤害到孩子原本存在的创造力。

  其实很多时候并不是告诉孩子标准答案出现了问题,而是父母们告诉孩子标准答案的方式出现了问题。

  有很多家长在教育孩子的时候,会出现这样子的情况,会自己先去预设立场,然后在这个立场上来跟孩子进行交流,这样子交流的过程,实际上只是父母们在不断的跟孩子讨论父母自己所认同的事情,而不是在和孩子进行交流。

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  父母不断跟孩子强调标准答案的做法,可能会固化孩子的思维

  在孩子成长的过程中,会通过自己的学习和外界所传输给他的认知,来不断的调整自己的思维方式,而有一些父母通过不断跟孩子强调标准答案的做法,可能会固化孩子的思维,损害到孩子本来的创造力。

  比如说,5-1=6,看起来这个好像是一个非常错误的想法,但是五边形的图形砍掉一个角后,确实可以变成一个拥有6个角的图案。

  但是很多父母会不问前提,只看结果,在发现孩子所回答的答案或者是结果不一样的时候,不去问孩子为什么,而是强行去纠正孩子的回答,这样子强行向孩子输出“标准”答案的方式,不仅会打击孩子自主探索的积极性,同时还会固化孩子的思维,失去了他本该拥有的创造力。

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  不跟孩子强调标准答案,可能才是亲子教育中的最高境界

  有的时候其实很多事情都没有绝对的标准答案,不像数学那样给一个正确的公式,就能用公式就可以推导出一个正确的答案。

  心理学上有一本书名字叫做《思考的艺术》提到:思考是一种探寻答案的过程,是通过思考去获得意义。

  这里的“答案”。其实指的并不是很多父母所理解的那个标准答案,这个答案应该是一个从孩子出发去他们自己去思考自己去找寻和发现的答案。有的时候一味的跟孩子强调标准答案,可能并不能够给孩子带来成长上的意义,甚至于还会磨灭了孩子自主求知的好奇心。

  不让孩子去寻找所谓的标准答案,才应该是父母们所需要进行的事情。有一些父母在日常生活中经常提到一个词叫做独立思考。

  相信每一个父母都希望自己家的孩子是一个拥有自己思考能力能够自己去用自己的方法去解读问题去解决问题的人,但是有的时候父母所传授给孩子的标准答案,可能是只是捆绑住了孩子独立思考的能力。

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  父母们到底要怎样帮助孩子养成独立思考的好习惯呢?

  首先,培养孩子分析问题的能力。

  想必在孩子小的时候,父母们经常会遇到孩子不断的向自己提问的情况,孩子的小脑瓜里面好像是藏着十万个为什么一样,他们对所有的事情都十分的好奇。

  而这个时候其实就是父母们可以“有所作为”的时候,孩子他们的好奇心强,他们喜欢去探索东西,这是孩子们的天性,父母们应该去维护好这样子的天性,并且在孩子去寻找解决问题的方法的时候,提供给孩子帮助。

  父母们可以教会孩子使用归纳法,在孩子遇到问题或者是遇到一些孩子自己需要解决的事情的时候,先让孩子去归纳他当前所遇到的状况。

  然后等到孩子理清当前的状况以后,再让孩子去想一想,有什么样的办法可以用来解决当前的情况,最后等到孩子把他们的解决办法想出来以后,再从中挑选一个最为合适最好实施的方法去进行。

  归纳法所带给孩子的,不仅是让他们理清一个解决问题的基本思路,同时,还可以让孩子养成一个自己,思考问题,解决问题的好习惯,并且在使用归纳法的过程中,其实也就是在培养孩子分析问题的能力。

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  其次,跟孩子玩辩论游戏可以拓展孩子的思维。

  其实父母也可以通过跟孩子玩辩论游戏的方式来激发孩子的思维,让孩子多去思考,学会从不同的角度去看待问题,扩展孩子思维的广度。

  父母们可以选取那种比较通俗易懂并且比较有趣的脑洞题,这样选择有两个好处,一个是脑洞题孩子比较容易理解,融入起来会比较轻松。

  另一个是打这样子的题目,不会让孩子觉得思考是一件非常枯燥的事情,相反思考可以带来很多的趣味,而这样子的感受所带给孩子的是可以让孩子慢慢的喜欢上思考这件事情。

  同时以游戏的形式来进行有个好处,可以让孩子在参与进来的时候不会有那么大的抵触心理,并且在父母和孩子参与的过程中,父母和孩子之间的沟通机会会变多,亲子关系也会变得更为亲密。

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  最后,在日常生活中,父母们也可以多去引导孩子思考问题。

  在空闲的时候,相信有很多的家长都会带着孩子一起出去踏青或者逛逛,在这个时候父母们其实也可以跟孩子一起互动,可以向孩子提问,比如说去问问孩子看到了些什么,听到了一些什么,或者是在这些看到和听到的东西里面,他感受到了什么。

  不仅是跟孩子一起玩的时候,可以这样跟孩子一起阅读的时候,父母也可以去向孩子提问,比如说,可以问一问孩子对于角色的看法,或者对于这个角色所做的事情的看法。

  当然,在向孩子提问之后,父母们也可以跟孩子分享自己的一些看法,跟孩子一起进行讨论,这样互相讨论,互相商量的交流方式是最适合孩子的,不仅可以让他们自己去独立思考,同时他们的思维也不会被困在标准答案的牢笼当中。

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  总结:

  有的时候不断的跟孩子强调标准答案,去强行纠正孩子的做法可能会打击孩子的好奇心。在标准答案的背后,真正需要父母们所关注的重点,应该是去帮助孩子们养成独立思考的好习惯。

  父母们可以通过教会孩子使用对拿法来提高分析和解决问题的能力,还可以结合辩论游戏和父母们在日常对孩子的引导,来让孩子养成主动去思考问题的好习惯。

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