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　　对于各位学生来说，最重要的就是学习了，为了提高各位学生的作文水平，是经常会给学生们提供练习的机会。

　　学习成绩是对各位学生努力程度的直接反馈，在各门科目的学习中，各位学生觉得哪个科目难学吗？语文应该算一个吧，毕竟在中考和高考中要想语文获得满分，并不是一件容易的事，无论语文的教材和题型怎么变革都有一个从小写到大的不变题型。

　　那就是作文了，随着所读年级的不断提高，作文的分值和字数也是不断在增加的，在中高考作文直接占了60分。

　　你的语文老师一般多久会留一次作文的课后练习呢？老师在学生布置完作文练习后，一般在第二天上课的时候，都会安排课代表把各位学生的作文作业收上去，然后老师会进行批改，会根据各位学生所写的作文内容。

　　给出对应的评价，作文是一种直接的文字记录和表述，有的学生在写作文的时候就把自己的幽默融入了进去。小学生作文“药效”走红，谐音梗用得不错

　　这位小学生的作文题目叫“药效”，这一看就是小学生自己拟定的题目吧，老师应该不会给出一个这般奇葩的命题作文，老师的脑回路应该没有这般清奇吧，不过，这位小学生的作文题目起得还是挺有新意的，之前没有看到过以“药效”为题的作文，这位小学生的作文题目虽然为“药效”。

　　但也可以转变成“要笑”，谐音梗用得还是不错的，这位小学生的作文应该算是一个“故事性”的题材，在开头是这样写的，有个老头子在看病时，医生给他开了一副药，并且叮嘱他“药效12个小时”，老头子听完医生的嘱咐后，就点头笑着离开了。

　　看完病回到家后，就开始一直不停止地笑，家长人看到他这一行为后，自然是感到奇怪的，就问他“你怎么回事啊，”老头回答说“是医生叮嘱这么做的，不知道医生给开得是什么药，反正叮嘱要笑12个小时，现在还没有到时间呢，都笑累了。”

　　看完这位小学生的作文感觉是有写段子的天赋，“药效”和“要笑”的谐音转变也是用的还不错的，不得不说这位小学生的想象力和脑洞还是有点丰富，不知道是这位小学生自己想出来的，还是在哪看到的，感觉还是挺有意思的，“药效”和“要笑”傻傻分布清楚了。分析

　　这位小学生的脑洞还是有点不一样的，从作文题目“药效”来看，就还是挺有新意的，大部分学生在写作文的手，都不会选择把“药效”这2个字当成题目，可能脑海中都不会想到这2个字，这位小学生就是从“药效”入手，但最后转到了“要笑”的谐音上来。

　　要想写出一篇吸引老师和大家的作文，要做到这3点

　　第一点：作文内容要有新意

　　要想写出一篇吸引老师和大家，作文的内容要有新意，无论是写作的标题，还是作文的内容都得花一些心思，在写作文是，各位学生要充分发挥自己活跃的思维和想象力，然后融入到作文的内容中。

　　第二点：作文素材要丰富

　　要想让自己的作文给老师和大家留下一个深刻的印象，作文素材的选用就不能太普通和单一，作文的素材要丰富，各位学生在写作文中要发挥自己丰富的想象力和不一样的脑洞，如果作文素材不突出，是很难获得高分的。

　　第三点：内容不能太苍白无力

　　要想吸引老师和大家，作文的内容是不能太苍白无力的，不光要有新意和与众不同，在作文中还得有自己的想法和不一样的创意。

　　各位学生在平常的作文练习中，应注意些什么？

　　1. 要认真完成不要糊弄

　　在平常的作文练习中，不要抱着反在是日常练习，不是正常考试，写得好和写得不好都不要紧这种想法，即便是在平常的作文写作练习中，也是要认地真完成，不要糊弄，要用心去写，更不能直接抄了。

　　2. 要严格按照作文的结构和格式来写

　　即便是在平常的作文练习中，也要严格按照作文的结构和格式来写，要当成是在考试上写作文，要用考试的标准来要求自己，如果平常做不到，在考试中也很难写得不错。总结：

　　作文水平的提升，肯定是在平常的反复多次练习中不断提高的，一定要认真对待，老师布置的每一次作文练习，要用抱着应付的心态来完成作文，只有在平常的练习中写得好，在考试中才会做得更好。

　　你给这篇作文打几分呢？

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