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六年级(数学)重点题讲解:改写线段比例尺有窍门

六年级(数学)重点题讲解:改写线段比例尺有窍门
2020年12月19日 12:28 新浪网 作者
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  在解决实际问题时,我们经常要把线段比例尺改写成数值比例尺。按照下面的小窍门把线段比例尺改写成数值比例尺,保准你万无一失。

  步骤1:明图意:分析线段比例尺只需要弄清每格代表实际距离的多少。

  步骤2:改写成比的形式:根据图意“每格代表实际距离 千米”写出比的形式:1厘米: 千米。

  步骤3:化成同级单位:把比的前项和后项的数量化成同级单位,并把单位约掉。

  下面,给大家举例讲解——

  例:把下图中的线段比例尺改写成数字比例尺。

  

  步骤1:明图意:分析线段比例尺只需要弄清每格代表实际距离的多少。例2中的线段比例尺是每格代表实际距离40米。

  步骤2:改写成比的形式:根据图意“每格代表实际距离40米”写出比的形式:1厘米:40米。

  步骤3:化成同级单位:把比的前项和后项的数量化成同级单位,并把单位约掉。因为40米=4000厘米,所以1厘米:40米=1厘米:4000厘米,根据比的基本性质把比的前项和后项的单位“厘米”约去,则有:

  1厘米:40米=1厘米:4000厘米=1:4000

  小朋友,你看懂了吗?请你把下面的线段比例尺化成数字比例尺!

  

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