教育的初心是什么？ 教育的初心如何践行？ 教育的初心如何坚守？

　　面对教育的初心“三问”，全国优秀教师、株洲市第一批认定的高层次人才、攸县二中副校长、数学高级教师李雄飞的回答是“扎根讲台，甘于平凡”。

　　李雄飞老师

　　他的心里都是学生

　　从参加工作到现在，李雄飞已经在农村学校工作了27年，从攸县三中到攸县二中，27年时间过去，李雄飞的热情一直没有消减，提起学生，提起他醉心的数学课堂，他仿佛有说不完的话，使不完的劲。

　　学校的同事说，只要有学生在，李雄飞就在，他的心好像全天24小时都被学生“牵着”。 每次出差回来，他总是第一时间回来，看看学生的情况。 工作这么些年，“李老师从来没有因为私事耽误学生一节数学课”。

　　被李雄飞陪伴的日子是幸福的。 孩子们在食堂就餐，李雄飞常常端着米粉和他们边吃边聊，听听学校最近发生的趣事，聊聊生活和学习。 “这样的师生交流，能听到学生真实的心声。 ”李雄飞说，攸县二中是一所农村中学，很多孩子平时没有父母在身边，他们希望被倾听、被关注。

　　“我上课时回答了问题，李老师记得清清楚楚。 ”吃饭聊天时，学生自己也没有想到，李雄飞观察得这样仔细，“他表扬了我，特别开心。 ”少年的脸上露出了骄傲的笑。

　　他的课堂精彩无限

　　李雄飞从未离开过教育一线，任教数学，他有自己的一套方法。

　　“我的数学课堂可以废点‘守静’规，可以废点‘守纪’规。 ”高一年级的第一堂数学课，李雄飞用这样的话开场，他希望课堂上不要太安静，能多一些质疑的声音，他觉得老师不是课堂的权威，希望学生不被课堂的条条框框束缚。

　　他倡导课堂以教师为主导，以学生为主体，以素质为主旨，细化为“学、探、展、测”四个步骤，“三主四步”的课堂模式，大大提高了学生的参与热情； 农村学生大部分住校，李雄飞因地制宜，首创了“以寝室为单元”的学生学习管理竞赛活动，让一个寝室的小伙伴一起学习一起进步，这些源自实际的教学管理经验，在全校全县得到了推广。

　　2018年10月，攸县高中数学“李雄飞名师工作室”挂牌，2019年7月“国培计划”攸县李雄飞高中数学教师工作坊开坊，越来越多的年轻老师加入李雄飞的团队，因为“跟着李老师，我们心里更踏实，更有劲”。

　　教书育人用心为上

　　“教书育人没有什么诀窍，用心就行。 ”李雄飞的话很质朴，但简单的道理背后，是对学生深沉的爱。

　　今年秋天，高一年级新生入学，一位母亲带着儿子来学校报到。 孩子调皮厌学，母亲也很无奈，她找到李雄飞： “孩子叛逆，平时在家都不和我说话，您是校长，一定有办法。 ”

　　李雄飞把男生带到办公室，男孩子扬着头，满脸的不开心。 “我要是长得像你这么帅，一定不会板着脸，高兴都来不及。 ”李雄飞说着，男孩子的脸上有了笑容。

　　“可以告诉我，什么样的孩子叫孝顺吗？ ”李雄飞接着问。 “认真读书？ 帮父母做家务？ 长大了挣钱给父母？ ……”“不，只要你每天回家，愿意和父母好好说话。 ”李雄飞的话，刺痛了孩子的内心，他低下头，沉默了。

　　不久之后，孩子的母亲找到李雄飞，原来那天回到家，很久不和她说话的儿子，破天荒给了她一个拥抱。 她知道，李雄飞的话触动了他。

　　这些动人的小故事，李雄飞舍不得忘记，工作之余，他开设了个人微信公众号，两年时间写下了400多篇教学管理随笔，汇编了《行者的视角》《守住的那份初心》两本教学随笔集，他把对课堂的思考写下来，把和学生、家长之间的故事写下来，因为在他心里，“这是教师最富贵的财富”。

　　【来源：攸县人网】

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