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大学生支教遭嫌弃,乡村教师含泪请求:别来乡下镀金了,放过孩子

大学生支教遭嫌弃,乡村教师含泪请求:别来乡下镀金了,放过孩子
2021年04月20日 13:13 新浪网 作者 孤人旧梦涵柏

  你用稚嫩的肩膀,点亮了乡下孩子们的希望,这句话用来歌颂乡村支教老师的伟大,因为支教老师放弃了城市的光鲜生活,不远万里来到偏僻农村,给乡下的孩子们带去了知识和希望。

  本来去乡村支教是一件好事,不仅能给乡下的孩子们带来知识,自身也增长了阅历,两全其美的好事,然而近年来大学生假期去乡村支教,屡遭村民和乡村教师的嫌弃,老师直接直言,别再来乡下镀金了,孩子们也“伤不起。”

  大学生假期去乡村支教,为啥屡遭村民嫌弃

  原因一:村民怀疑大学生来支教的真正意义

  村民们很少见到一个真正有教学精神,懂得奉献的大学生来指教,大部分师范类大学生来乡村支教无非是“镀金”,用支教这件事给自己的简历增加光环,把支教当成了跳板,时间一到打包行李直接离开。

  一位乡村孩子的家长说道,曾经一位大学生教师私下吐槽乡村的孩子不干净还头脑笨,自己只是为了保研才去支教,无意间被这位家长听到,试问听到这些怎么能不心寒呢?而大学生去支教有哪个人能做到真正是想给乡村孩子带去知识。

  原因二:大学生支教也给乡村教师带来了压力和麻烦

  对于乡下的孩子已经习惯了老师的授课模式,而大学生短暂的到来和离开,对于大学生是一种阅历,如果大学生讲课很好,那么孩子对于之后乡村老师的教课模式则是听不下去,如果大学生讲课不好,更耽误了孩子的学习。

  原因三:大学生自身也不够成熟

  大学生也只是半个成年人,毕竟还没有进入社会打拼,做事考虑也并不全面,在去到乡下,环境难以忍受,短短教学几天便会离开,并没有一定的责任感和使命感,或者用学校有事作为借口,便可以轻松的拍拍屁股走人,可是留下的孩子呢?

  所以这些成了村民和教师嫌弃的主要成因,但是这件事根本的接收方是孩子,对于这些乡村孩子来说,大学生的支教又对孩子产生哪些影响?

  那大学生支教对于孩子有哪些影响呢?

  大学生的支教对于孩子有积极影响,因为让孩子见识到了更广阔的世界,对外面有很大的憧憬,同时也会激发孩子学习的热情,对于乡村孩子来说,正处于爱玩的孩童时代,对学习的兴趣也很淡薄,而大学生的到来可以激发孩子的学习兴趣,让孩子轻松愉快的掌握知识,也会成为学生的美好回忆。

  不过也同时伴随着消极影响,因为孩子的听课模式发生变化,经过了大学生前进的讲授知识,在面对乡村教师的教课,听不进去会影响以后的学习,并且大学生知识短暂的过度教学,带来了多姿多彩的世界,在大学生走后,孩子们要经过很久才能调整回原来的心态,也影响了学生的学习情绪,扰乱了孩子们的心智。

  这么一看其实大学生支教是有利有弊,因人而异,但是为了乡下的孩子们考虑,我们也应该为前来支教的人设置一些“门槛”,这样能给孩子带来学习的热情,也不会造成负面影响。

  对于想去支教的人,应该具备哪些素质?

  认真负责,脚踏实地

  对于要来支教的学生,一样要有认真负责的品德,因为懂得负责的人,才会在支教过程中遇到一点小问题就会退缩,而有用这些品德的老师也会同样带来孩子们正向的影响,真正的教育往往都是以身作则。

  要有奉献之心

  “我的到来能给孩子们带来什么,而不是我去这一次我的收获是什么。”这是要去支教的学生的基本想法,因为只有懂得奉献,而不是索取,才能真正把心放在孩子们的教育身上,也给孩子带来了真正的知识,开拓了眼界。

  平常心看待支教

  这里的平常心指的是自己心里有所准备,正确看待乡村教育和城市教育的反差,因为支教人员到达农村,往往都会有两种反差。

  一种是我一定要给落后乡村带来一定的教育成果,期待太高,一种就是乡村已经这么落后了,我用不用心也不会有什么改变,导致教学过程不用心教授。

  好的心态就是用平常心看待,努力传授知识,把心思放在授课本身,而不是其他地方,往往这种才会有更大的收获。

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