长期夸孩子“你真聪明”会怎样?实验结果事与愿违,值得父母反思

长期夸孩子“你真聪明”会怎样?实验结果事与愿违,值得父母反思
2019年10月21日 22:42 新浪网 作者 铷希元霜

文丨福林妈咪

昨天看了一段TED的演讲,演讲者是从事父母教育工作的,拥有大量的和父母打交道的经验,她说,父母经常做的,应该是鼓励孩子,而不是表扬孩子。

长期夸孩子“你真聪明”会怎样?实验结果事与愿违,值得父母反思

什么意思,表扬和鼓励不是一个意思吗?

年轻一代的父母很多都是受挫折教育长大的,往往觉得自己性格上很多自卑的因素,和小时候的挫折教育分不开,到了自己成为父母的时候就觉得,我要对孩子进行“鼓励教育”,我一定要多给孩子夸奖和表扬,让孩子拥有足够的自信。

所以我们现在经常可以听到爸爸妈妈夸自己的孩子,宝贝你真棒,你好聪明,你太厉害了!其实孩子可能只是乖乖吃了饭,只是在纸上用彩笔胡乱画了几下而已。

这样的“鼓励教育”真的能给孩子带来自信吗?

准确的说,表扬带给孩子的,是一种我真不错的感觉。

但是在这种自我感觉良好之后,孩子接下来会怎么发展?

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斯坦福大学做过的这样一个实验:

两组孩子,一组孩子经常被用聪明、漂亮、厉害、真棒这样的词语夸奖,另一组孩子,经常被用努力,认真,进步等词来夸奖,过去一段时间后,发现这两组孩子的差别非常非常大。

经常被夸聪明的孩子,变得不够有勇气,不敢去尝试,进步非常有限,而经常被夸努力的孩子,进步非常大,而且愿意做各种尝试和创新。

为什么同样是夸奖,“聪明”和“努力”起到的作用就完全相反呢?

因为聪明,漂亮,这样的特征,孩子不能掌控。

这些特质是天生的,而且是相对的,往往在比较重才能体现。在拥有“聪明”、漂亮的标签后,孩子虽然收获了一定的自信,但是同时会有失去这些标签的恐慌。

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出现新的挑战后,被夸聪明的孩子,会患得患失,会害怕失败,选择放弃和逃避。这就是为啥有的孩子明明小时候被所有人认为非常聪明,之后却慢慢泯然于众人的原因,也是很多被夸聪明的孩子不敢认真努力的原因。

而与此相对,同样是用正面的语言来引导孩子,认真、努力这样词却更有效果。

因为这些词,和表扬稍有不同,它们属于鼓励。

什么是鼓励呢?当孩子怀疑自己的时候,告诉他你可以,这才是鼓励,鼓励的目的是给与力量和勇气,落脚点是“做”,所以它更能帮孩子取得进步。

鼓励孩子是一门学问,作为父母,需要对它有更多的了解。

鼓励需要掌握时机

表扬一般是在有了结果之后,鼓励需要在孩子做之前

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比如孩子第一次登台表演,他会害怕,会紧张,这时孩子最需要的就是鼓励,告诉孩子妈妈相信你,你一定可以的,你之前的训练非常认真,这次也会做的很好!

结束之后,如果孩子做的好,也需要有表扬,让孩子享受成功的喜悦,但是也要记得告诉孩子:你看,你真的做到了;

如果孩子做的不够好,更要鼓励孩子,告诉他这次失败的原因是什么,你哪一点做的还是非常好的,没关系下次我们再努力。

鼓励求真求实

表扬容易犯的一个错误是泛泛而谈,甚至是虚假,好听的话谁都愿意听,即使知道这是假的。鼓励则不是,只有说的对,情感真实,语言才能起到鼓励的作用。

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比如孩子这次成绩还不错,夸孩子真棒,真厉害,这些词其实没有具体的指向,哪里做的帮,哪一点很厉害了?孩子并不能知道。

而鼓励,则要求能跟孩子讲清楚。

比如:这次考的好,是因为最近写作业非常认真,作业认真,就可以把知识点记得更牢,那么接下来就要继续好好做作业,下次一定可以考的更好!

这样的评价更具体,更准确,也更踏实。如此才能让孩子更有动力,也能知道接下来应该怎么做,可以在哪里努力和付出,从而拥有有确定感,对成功更有把握。

从小让孩子知道,努力是个好词,这一点非常重要

如何引导孩子,往深远了说,这是个影响孩子世界观的事情。

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记得奇葩说上有一道辩题,“你已经很努力了”,是不是一句好话。

在当前的语境中,努力还真不是一个好词,因为夸奖的第一选择就应该是聪明、漂亮,第二选择才是努力、可爱,所以当我们夸一个人努力的时候后,就意味着他不聪明,当我们夸一个人长得可爱的时候,就意味着他不漂亮。

这样的认知是不对的,容易毁了一些虽然不是特别有天赋,但可以说天赋还不错的孩子,让她们没有勇气去努力,非常的可惜。

孩子在认识自身、了解世界的时候,需要来自外界的评价,父母的评价是其中最重要的一环。其他人的评价更真实也更残酷,如果我们整天夸孩子聪明,漂亮,孩子从他人那里发现不是这样,那之前建立起来的信心就会一下子坍塌,还会让孩子更加自卑。

不如用鼓励代替盲目的表扬和夸奖,让孩子知道,努力认真有多重要,也让孩子知道,不断进步带来的改变有多大,这样孩子会对自己和未来更有掌控感,这种信心,才更真实有用。

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