我觉得幼小衔接不是什么大问题，不用花半年到一年的时间去上这个衔接班，只需要在暑假花一到两个月学习一下拼音即可。

　　我家姑娘幼儿园上的是省示范幼儿园，以玩为主，到大班也没有教太多的写字和算术，大班下学期学校延时班开了幼小衔接的语文和数学，当时因为课程冲突，女儿又不愿意学，就没有报名。

　　幼儿园毕业的暑假，问了一些孩子上小学的朋友，对幼小衔接的看法，说法不一。

　　有的说需要上，因为大部分孩子都学过，老师讲得快，没上的孩子很吃亏；有的说不用上，小学一年级课程很简单，一学就会；只有一位朋友说，可以暑假上上拼音班，其它的都简单。

　　我思量好久，最后选择了专家的建议，因为太多的教育方面的名师都建议孩子不用上幼小衔接，原因主要是：提前把小学一年级的知识学了，孩子上一年级后，学习的兴趣会下降，因为对他来说太简单了，上课认真听讲的学习习惯不好培养，而一二年级最重要的就是培养好的学习习惯。

　　可现实是残酷的。女儿上的小学是区重点，班里的家长大部分都是非常重视孩子教育的。

　　女儿上学后刚开始经常被表扬上课会听讲、认真，第一个月作业很轻松就过了。

　　可到第二个月，语文开始学拼音，我的噩梦开始，每天晚上辅导作业她就会因为拼音不会而急得不停哭泣，夸张的时候还会说自己就是笨，就是学不会拼音。

　　我很奇怪，不知道她为何反应这么大。后来问了老师才知道，班里79个孩子，71个学生都上过幼小衔接，基本达到90%。老师上课讲得快了些，上过的孩子是复习，没上的孩子就有点跟不上，但老师要照顾大多数，没办法。

　　拼音学了两个月，女儿差不多哭了两个月，我怎么开导都没用，直到把拼音学完才结束这种状态。

　　不过挺过这段时间之后确实就好了，一年级期末，语文她考了一百分，之后一二年级每学期她都是三好学生，成绩也都比较靠前。

　　所以，我的建议是，幼小衔接班不用长时间上，抽暑期两个月找个拼音班，孩子认真学习下即可。

　　毕竟，学前的时间还是让孩子以玩为主吧，这时候家长和孩子都没有学习成绩的压力，孩子都是好宝宝，身上都是优点。而上了小学后，家长的心态就立马变了，开始有了“别人家的孩子”，再也淡定不了。所以有句话说：孩子的童年止于幼儿园毕业。当然，这是家长需要调整的，孩子的童年，还是完整的还给孩子的好。