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有一种不同叫大学和学院,事关未来发展,别傻傻分不清楚

有一种不同叫大学和学院,事关未来发展,别傻傻分不清楚
2021年09月28日 11:44 新浪网 作者 试试喜欢我小纪

  在我国普通高等院校中,有着明确的“三六九等”之分,比如本科VS专科、985/211/双一流VS普通本科、一本VS二本VS三本……

  除此之外,学校的名称还会有“大学”和“学院”的不同,这种情况在二本院校中体现得尤为明显,每年都有考生和家长“傻傻分不清”二者的区别。

  有一种不同叫“大学”和“学院”,事关未来发展,别傻傻分不清楚

  在报考志愿前,需要考生和家长们提前知晓“大学”和“学院”的区别,别因一时的傻傻分不清楚,可能会影响孩子的未来发展。

  很多人会想当然地认为,学校名字里带有“大学”二字的才是正儿八经的大学,“学院”则是不入流的烂学校或者专科院校,实则不然。

  国内数千多所的本科院校中,除了“XX大学”之外还有一些以“XX学院”命名的院校,虽然它们都属于本科但却有着许多不同之处,主要体现在以下三个方面。

  

  不同之处一:对两类学校的标准设立

  究竟是以“大学”命名还是以“学院”为称,这不是学校自己能够决定的,教育部针对二者设立了不同的申请标准,在专业设置、学科门类、在校生人数、硕士学位点、专业总数等各方面,都有着相应的规定。

  比如,根据教育部的《普通本科学校设置暂行规定》,大学的全日制在校生规模应该达到8000人以上,在校研究生人数不低于总数的5%;而学院的全日制在校生规模标准为5000人以上,并未对研究生人数作出要求。

  再比如,针对以“大学”命名的院校,要求至少有20个以上的普通本科专业,至少有两个硕士学位的颁发和授权点……

  总体来说,对“大学”的标准要比“学院”的更严格、更细致。

  

  不同之处二:硬件条件——院校规模

  通常情况下,“大学”在各方面的硬件条件方面都要好于“学院”。

  比如在土地面积、建筑面积、图书藏量、仪器设施等各方面,“大学”的院校规模会明显更广阔、更优质。

  从某种程度上说,这些硬件基础设施的也代表着一所大学的综合实力强弱,是否能为学生们提供更好地教育条件和生活环境。

  

  不同之处三:软实力——师资力量和办学水平

  “大学”与“学院”之间的软实力,相信也是众多家长最为关心的问题,毕竟这关系着学校的教学实力和水平,进一步影响着孩子未来的发展前途问题。

  二者在师资方面的不同,主要体现在专任教师数量、研究生和博士学历教师的占比、副教授正教授的人数等。

  按照规定,学院建校初期的专任教师不得少于280人,其中研究生学历占比不低于30%;而大学专任教师队伍中,研究生学历占比要求50%以上,博士占比要求20%以上……

  

  至于办学水平的差距也不小,规定无论是“大学”还是“学院”都应该具有较高的教学能力和水平,评估结果都要求达到“良好”以上。

  除此之外,教育部对“大学”当然还有着更高的标准和要求。

  比如大学中至少具备两个省部级以上的重点实验室,以及两个重点学科;在最近两次的教学成果评估中,需要至少两个以上项目有过国家级一等级、二等奖、或省级一等奖的获奖记录……

  

  小编寄语

  了解完大学和学院二者的不同之处后,相信大家心里都有一个衡量的标准。

  多数情况下,带有“大学”二字的学校在各方面都要强于“学院”,但也有例外情况。

  部分学院整体实力和个别专业并不差,甚至还优于某些大学,只是碍于其他方面未能达到申请大学的标准;而也有些顶着大学称号的学校确实一所专科院校,比如“德不配位”的开封大学。

  总的来说,大学比学院的实力强、要求高,但这也并不意味着所有的大学就一定优于学院,这就需要考生和家长们擦亮眼睛、谨慎选择。

  

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