▲学校官方网站。（图／翻摄自bes.seafordbluejays.org）

　　杨庭蒝／综合报道

　　美国密苏里州的女子拉·沃克（Angela Walker）9日无意间发现，Blades Elementary School的老师在5年级的作业中诱导孩子估算「奴隶的价值」，甚至是提及能够以各种物品「交易」奴隶，引发争议。当地学区负责人克里斯·盖恩斯（Chris Gaines）10日为这项作业道歉，表示任何种族主义，即使是无意间由文化偏见引起的，都是错误的。

　　作为标准课程当中的一部分，小学5年级的学生正在社会领域课程学习有关拥有、获取或出售商品的概念，而这份练习作业分为12道题目，其他11道题目是为谷物、农产品等等的物品估价，目的是在完成作业的过程中，思考自由市场经济。

　　美国全国有色人种协进会（NAACP）主席约翰·鲍曼（John Bowman）表示，教育工作者应对奴隶制时应更加敏感，包括一些严重而直接的隐性偏见、文化偏见和文化差异等。

　　校长杰里米·布克（Jeremy Booker）表示，老师对此感到相当后悔，目前已经被处以行政处分休假停止授课，关于文化偏见的方面，将会向校内所有老师与行政人员提供更专业职训。「我们正在共同努力，以确保所有学生和家庭得到应有的重视和尊重」