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　　暑假怎么过的？学生们在开学会有其相对应的表现。在暑假期间，注重学习，培养良好学习习惯，开学时能够特别快地适应新学期，老师也能明显感受到孩子的变化和进步。暑假上了两个月的补习班的孩子，要么开学后无精打采，要么开学后精神焕发过于亢奋。

　　因为暑假没有玩，被家长要求学习补习的孩子，是长期处于一个压力和学习疲惫的状态，尤其是一听说别的同学去哪玩了，爸妈给买了什么样的游戏机，开学后肯定无精打采，还会怨恨自己的父母。过于亢奋的孩子是把开学当成休息了，因为暑假没有休息，我需要把失去的时光弥补回来。不管是怎样的学生，他们在开学后的学习表现、状态、习惯都和暑假是息息相关的。

　　老师也会在开学给班上的学生分分类，哪些孩子是重点关注的，哪些学生是要提出表扬的，过于典型的孩子，还会成为老师吐槽的对象。完全是出于恨铁不成钢的教育心态，为了避免开学让老师给你分类，我们不如在暑假期间，自己就找好定位，开学后还能给老师一个惊喜。

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　　作业一个字没写，只想着开学交给老师管的孩子

　　每年开学，总有那么几个学生，确实在暑假，作业一个字都没写，甚至发下去的新书，第二天都找不到的“熊孩子”。而当老师只是想了解一下孩子在暑假的情况时，也根本和家长沟通不了。所以这一类学生会在开学的时候被老师吐槽，还会吐槽家长，因为实在没办法。在假期家长对孩子的学习关注度比较少，只想着快点开学，由老师来管孩子教育的家长，都是不负责的，逃避对孩子的教育，没办法家校一起联手把孩子的学习搞好。

　　这一类同学，通常都是班里的“老大难”，大部分孩子本性并不坏，只是长期缺乏自律、学习习惯的监管，孩子在学习上已经自我放弃了。作为老师，要面对这样的问题学生，也是比较考验其耐心和教育手段的。我会帮助这一类学生，先适应开学的学习，额外布置作业，要求他对暑假进行反省，承认不写作业是错误的，并尝试让孩子对自己的学习负责。这个过程很难，因为得不到家长的助力，光靠老师一个人的力量，只能做到尽力。所以，别希望老师能代替家长的教育，暑假还是抓一抓孩子的学习。

　　02

　　在家鸡飞狗跳，家长严厉管教

　　有一类孩子，基础不差，但是就是懒，暑假放假在家不想学习，但是家长还是比较用心，能够做到严厉管教孩子，即使天天因为辅导学习，在家鸡飞狗跳，还是保持学习的状态和习惯。这一类孩子在开学会有一个比较明显的变化，那就是能够认真那么几天。不过很快就原形毕露了，这就说明，家长虽然在暑假抓了孩子的学习，但是没有培养好习惯，孩子在学习过程中，没有独立学习的意识，根本不能承担起对学习的责任来，靠着家长管学习，只能进步一时，管不了一整个学期，是不是他成绩反复上升下滑，也很不稳定。

　　对于这样的学生，我们家长和老师都要先明确一点：孩子不是没有学习能力，他具备学习能力，缺乏的是良好的学习习惯。把孩子圈在家里，靠着家长的严格管教，并不是解决问题的根本。我们需要让孩子明白学习的目的，定好学习的目标，认可孩子在学习过程中的努力，鼓励他们自己对自己的学习负责。老师经常吐槽这一类孩子：太皮了，家长万一不好好教育，孩子学坏很快。所以，处在成绩下滑的边缘，我们需要就是给孩子树立良好的学习氛围，帮助孩子去建立自律品格。过程比较难，有的孩子始终无法开窍，学习态度上也没有什么明显进步的时候，家长和老师真的得保持耐心才可以。

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　　认真学习，自律习惯特别好的学生

　　认真学习，自律习惯好的学生，都是别人家的孩子。但是如果你在暑假，也注意培养自己的自律意识，哪怕是自律没有用在学习上，而是坚持每天做一件你自己喜欢的事，其实在开学后，你身上的进步，老师也能看得到。有的家长会说，无论是自律、习惯、态度、方法，这些学校都能教，要我们家长在暑假做什么培养和管教呢？要老师是干嘛的？家长能教得了，我们就不去上学了。碰到这样的家长，我只能说，好的学习习惯，确实不是学校教出来的，而是孩子练出来的。

　　暑假就让孩子玩过去，一个作业都不写，书本也不翻开的家长，如果你的孩子被老师分类到无法管教的那一类去了，你把教育的责任推给学校是没有用的。别让孩子成为老师吐槽的对象，老师不会说孩子学习能力不好，只会想是家长太缺乏对孩子的教育意识了。暑假还有一个月，希望我们都能把时间用在孩子身上，关注他们的日常生活和学习，为开学做好准备。欢迎留言评论。