国际学校为学生提供国际化教育，在教学课程的安排上自然是以国际课程为主，其中A-Level课程就是被很多国际学校所采用的国际认可的课程体系。该课程主要是在高中阶段开设，学生们在学习这个课程时，有些“坑”要尽量避开！

• 第一“坑”：使用了错误的学习方式

　　以往学生在学习的时候，基本上都是按部就班，顺着教材和老师讲授从头到尾一页页的去看，生怕遗漏什么重要的东西。这种方式在普通课程的学习上还好说，如果是学习A-Level课程就要转变“打法”了。

　　国外课程的教材内容都是很丰富的，涵盖的知识非常广泛，如果一页页读，不分轻重，那么会严重影响学习效率。在学习A-Level课程时，应根据自己的学习兴趣，结合着老师授课内容，进行有针对性的阅读学习，这也是国外教学模式所鼓励的。

• 第二“坑”：认为教材就是权威

　　国外的课程教材并非全是官方所编写，有些教材可能只是被考试委员会申明与考试大纲有点关系，但是全靠这些教材是不可取的。课程教材只是起到一个辅助的作用，若是想要比较权威的东西，那么像A-Level考试大纲以及历年真题要更合适一些。

　　考试大纲是由考试委员会所出，大纲内容对每个知识点的掌握程度都有明确的要求，而真题就是对这些要求的体现。学生若是根据大纲和真题去学习，再加上相关教材的辅助，对学习成果会更有益处。

• 第三“坑”：学习角度没有把握好

　　在国内标准高中课程中，将文科类学科和理科类学科划分的还是比较明显的，比如物理、化学基本上都是以分析、计算为主，政治、历史则多以理解、背诵为主。但是A-Level课程就有所区别了，像其中的物理、化学，除了计算之外，还会重点考查对定义的描述，这就需要学生去理解背诵了。

　　也就是说，学生在学习A-Level课程时，对于其中的一些学科，不能像应对国内课程那样，而是需要“入乡随俗”，找到合理的学习角度。

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