大多数孩子会有“偷”东西的习惯，比如：偷家长的钱，偷拿别人的东西，自己的孩子有这种行为，家长其实是心知肚明。有些朋友认为5岁左右年龄段的孩子，还不知道何为“偷”，但不妨换个角度想一想，如果孩子不明白什么叫“偷”，为何不光明正大的拿，而是采取悄悄地方法呢？说明心中还是分得清楚“明说”和“暗取”的区别的。因此，作为家长绝对不可以姑息这种行为，“年龄小”不是借口，“不懂事”不是借口，家长和孩子都必须勇敢面对这种行为的本质。

　　“偷拿家长钱”其实是很多孩子，在童年时期都会做的一件事，包括我自己在上小学时也做过好几回。虽然不值得家长大惊小怪，但也不可以放任不管。建议针对孩子偷拿钱的事情，不妨从以下几个步骤入手：

　　一.理念的灌输

　　目光长远的家长，会在事情尚未发生之前，提前对孩子进行相应理念的教育和灌输，防患于未然。而目光短浅的家长，总是更倾向于在事情发生之后进行应激处理，利用孩子的羞耻心大批特批，这是很多孩子在青春期出现明显逆反的根源。

　　《弟子规》里面有一句“借人物，须明求。倘不问，即为偷”。当时我跟女儿举了丰富的例子，明确了“偷”的界限。之后我发现，女儿经常会把这种界限套用在判断行为上，比如说我吃了她的糖，她就会问“爸爸，你怎么偷我的糖啊？”再比如她的弟弟拿了妈妈的手机，女儿立马站出来说“你没有告诉妈妈，这就是偷”。家长有必要在平常的教育当中，让孩子明白这种界限，孩子自己就会套用到实际生活当中。

　　二.问清楚拿钱的原因

　　孩子不会出于好玩而去拿钱，大部分情况下是会有具体的需求，作为家长了解清楚孩子的需求非常必要。提醒一下家长：在跟孩子明晰了“偷”的概念后，不需要总把这个字挂在嘴上，可以替换成“没知会就拿了”，为了避免孩子出现过重的羞耻感，从而破罐子破摔。还需要了解孩子的消费途径，有些孩子拿钱为了买吃，有些孩子为了买玩具，甚至有些孩子是遭遇了校园暴力。家长只有了解真实的情况，才能帮孩子及时纠正消费习惯，或者帮助孩子摆脱某些坏人的魔爪。

　　三.尽量不要打

　　虽然“偷拿”是不文明，不道德的行为，孩子在这个年龄本来就是似懂非懂，逐渐塑造的时期，因此，要允许孩子犯错，只要不触及严重的道德或者触及法律，应该给机会改正。“打孩子”严格意义上说，不能算教育方法，不过是发泄和处罚，对于帮助孩子认识错误，没有任何的帮助，相反如果孩子胆子小一点，下次肯定不会不敢拿，而是会拿的更隐蔽。因此，千万不要一味地发泄自己的不良情绪，要给孩子说话的勇气，给彼此一个平等交流的机会。

　　育儿小结语：

　　说在最后，一个只有五岁的孩子，我觉得还是不应该也没有必要和他们提到“偷”这个字，一来是他们对拿钱的行为没有消费的目的性，二来他们可能不太理解“偷”的含义。所以，家长不要对孩子大吼大叫，先了解孩子行为背后的目的，然后和孩子谈谈钱方面的事情，换位给予一定的理解，抓住一次好的教育机会，千万不要把孩子吼住了。