5岁的男孩小橘子，因为在节目《小孩的神秘生活》中超同龄人的表现，惊到了很多人，也赢得了周围很多小伙伴的崇拜。
在节目中，他知道很多百科知识：什么是软体动物，章鱼和乌贼都有多少只触角，锤头鲨和其他鲨鱼都有什么区别等等。
答案脱口而出，和一些大人相比，有过之而无不及，也让电视机前的我们都刮目相看。
之前看电视，也看到黄圣依6岁的儿子安迪，也是一个知识储备非常丰富的孩子，也懂得很多东西。
知道人类生存需要神秘，知道月球上有什么......
两个如此小的孩子，知道这么多百科知识，也自然而然与同龄的小伙伴拉开了差距。像这样被百科全书从小喂大的孩子，他们也不仅仅是个例。
毫无疑问，从小对孩子进行科普启蒙，可以
让孩子开拓眼界，提升认识和思考世界的能力，而且还能提升孩子的自我成就感。
同时，孩子在了解这些科普知识的过程中，思维也能更加清晰。
我们家长给孩子做科普启蒙，不奢望他们都成为科学家，而是希望能够借此
培养孩子科学的思维方式，让他始终抱有对这个世界最初的热诚和好奇，坚韧地面对成长路上的种种难题。
但这些科普知识实在是干巴巴，孩子也学不进去怎么办？
抓住孩子求知敏感期，培养孩子爱问的能力
可能所有的家长都会经历这样一个时期——
孩子爱问期
。每当孩子张开口问为什么的时候，我们就恨不得脑袋里有一本百科全书，一口气全给孩子的问题解决掉。然而事实是，面对孩子没完没了的问题，我们只能语塞或者以不耐烦告终。
但其实，这个时候正好是我们向孩子科普知识的好时机。孩子在问为什么时，他们是在主动索求知识。
著名的教育家苏霍姆林斯基就曾经提出过：孩子提的问题越多，在童年早期认识的周围事物也就越多。
那么当孩子向我们提出一个问题，我们可以怎么做呢？
一句话总结：
教会他们如何思考。
做一个智慧的父母，会提问、会引导、会应对孩子的提问。
具体可以怎么做呢？
1.注重在细节上鼓励孩子
什么是细节呢？即对孩子的每一个想法都给予肯定。比如：
孩子：“妈妈，为什么蚂蚁会搬家呢？”
妈妈：“孩子观察的真细心啊，这么小的问题都能发现，你真棒！”
不急着回答问题，给自己一个思考的时间，还能激发孩子持续爱问的能力。
接着妈妈可以反问一下孩子，“那你觉得蚂蚁搬家是为什么呢”，引导孩子思考。
2.注重解决问题的过程，和孩子一起参与
毕竟我们不是百科全书，孩子的脑袋总是天马行空，想到什么问什么，有的问题很难解答，我们也不知道答案。
这个时候可以和孩子一起寻找问题的答案。
比如说：“妈妈对蚂蚁为什么会搬家也不是很清楚哎，我们一起去问问知识百科验证一下你的想法是不是正确，好不好。”
家长在弄懂为什么之后，先像上面一样夸一夸孩子，对孩子之前的想法进行，然后可以用生动形象的故事给孩子讲述原因，这样，在整个过程中，不仅给孩子科普了科学知识，还教会了他们如何思考，增进了亲子关系。
3.借助孩子爱问百科动画视频
孩子们普遍都爱看动画，我们可以把孩子看动画的时间和科普结合起来。
一套好的百科动画视频不仅能解决孩子成长过程中提问的大部分问题，还能通过大量生动活泼的画面，富有童趣的声音和故事串联，孩子不仅喜欢，这些知识理解起来也很容易。
比如这套
《孩子爱问百科动画视频》
，就是针对各个年龄段的孩子提出的常见问题制作的科普视频。
采用了
大量一问一答的形式
，学习过程当中就像有了一个无形的老师，牢牢地吸引孩子的注意力，在关键时刻引导孩子主动地发散思考。
比如：猫咪为什么要舔毛这个问题。视频中就讨论了猫咪舔毛的原因以及猫咪生活习性对它舔毛的影响。
还有相应的练习游戏，让孩子能够更好地观察身边猫咪的习性，亲近和了解身边的事物。
选取的话题都
来源于2-7岁孩子最感兴趣、最常提出的问题
，所有的内容都是孩子身边会发生的、会看见的、会经历的，更加的真实可感、贴近生活实际，而且是
孩子都能听懂的语言和表达方式
，特别浅显易懂，
结合手绘动画的形式，学习门槛会更低
，所以即使是低幼的孩子学起来也会特别喜欢。
我家孩子每次看都津津有味，常常跟我主动要求学习，我在和孩子们学习的时候，自己也乐在其中。比如：
我是从哪儿来的？
为什么会尿尿？
为什么会放屁？
为什么有时候会拉不出臭臭，为什么老是要剪指甲？
为什么要换牙？
鸟为什么会飞？
猫猫为什么爱舔毛？
为什么会下雨，为什么一到晚上太阳公公就下班了？
每集视频结束后，都会有一个思考提问。好的提问会激发孩子的好奇心，像这样深入浅出的问题，也会鼓励孩子在知识探索的路上更积极、有趣地走下去。
给了孩子大约3秒钟的思考时间之后，再给出答案。
这个视频还有配套的立体手工模型和思维游戏书，帮助孩子进阶认识这些知识，这样通过多维度锻炼提高孩子的创造力。
很多父母都给孩子准备了这个视频，锻炼孩子爱问的能力，提高他们的科普知识和锻炼孩子思考能力。
快给孩子囤下这套神奇的视频吧，让孩子主动扔掉手机，沉迷科学在科学知识的世界。
