文|空白

　　01.

　　所有父母都明白教育对于孩子的重要，所以在这上面从来不吝啬。可对于孩子的零花钱，却不知该大方还是抠门。

　　如果给予太多，害怕孩子会肆意挥霍，养成花钱大手大脚的习惯。仿佛抠门一点，是最妥当的方法，可事实上真是如此么？

　　当孩子问：“妈妈，能给我20块零花钱吗？”多数家长可能都做错了，别不信。

　　02.

　　艾乐如今上了小学五年级，是她母亲每天不辞辛劳接她上下学。艾乐妈妈把什么都给她安排好了，可就是不会给她零花钱。但同年龄的孩子，早就已经有了零花钱。

　　艾乐看到了，也想要，但艾乐妈妈就一脸生气地说：“小孩子家家的，要钱有什么用？”

　　艾乐闹脾气哭起来，艾乐妈妈也不管不顾，铁定心不给零花钱。

　　在校园里，艾乐和同学们玩，总是会被别人嘲笑。“艾乐，你好穷啊，我们都有零花钱，就你没有。”艾乐听了之后，心里十分难受。

　　虽然童言无忌，可一不小心，自卑的种子就种下了，孩子心理也开始发生变化。

　　艾乐放学后又对母亲说：“妈妈，能给我20块零花钱吗？”

　　艾乐妈妈，开始不耐烦艾乐说这些，直接说了一句“不行！”

　　艾乐还是争不过，却在家里，偷拿了艾乐妈妈100元。

　　在学校向同学炫耀的时候，被老师发现，老师觉得事情不对，就把艾乐妈妈喊了过来。

　　艾乐妈妈看到艾乐做了贼，气不打一出来，想打孩子，没想到艾乐却提前哭了起来。

　　艾乐妈妈和老师说清了来龙去脉，老师只建议艾乐妈妈，给孩子适当的零花钱。因为给孩子零花钱，也是从小培养孩子的金钱观和自主分配能力。

　　艾乐妈妈回家时也想了很多，一个本来乖乖的孩子，突然变成了一个“小偷”，归根结底还是自己的失职。

　　从此，艾乐妈妈开始有节制的给孩子零花钱或者让孩子自己赚取零花钱，告诉他要自己动手赚取想要的东西。

　　艾乐渐渐又变得可观积极，艾乐父母也放心不少。

　　03.

　　其实，给予孩子零花钱，也是一种教育。

　　重要的是如何给，又如何控制度。但不给孩子零花钱，却是弊大于利。而这种利，还主要是家长方便省事了。

　　不给零花钱，会直接歪曲孩子对金钱的认识，导致盲目渴望，甚至做出违反道德的事情，在同龄人中也会被嘲笑。

　　家长应该通过零花钱，培养管控零花钱的能力，金钱观也可以此时灌输。

　　当然，零花钱可不能乱给。

　　那么，家长给零花钱就要注意以下几个方面：

　　一，零花钱可以少给，但不能不给

　　零花钱其实是根据家庭个人情况而定，并不是非要有个固定的数额。哪怕一元两元，都是零花钱。

　　零花钱是重要的教育工具，可以少给，但不能不给，要不然存钱罐就没意义了。让孩子学会积少成多，有攒钱的习惯也不错。

　　二，要有偿给予

　　什么是有偿给予呢？就是要让孩子用实际行动，为自己赚取金钱。例如，多做家务，成绩达标等等，以此作为额外零花钱的途径。

　　有些家长会杞人忧天的认为，这会让孩子变得功利，单纯为了钱而努力。

　　但这是概念模糊，钱应该被当成是奖品。也确实，只有家长看清钱的本质，才能正确教育孩子。

　　而奖惩制度，在孩子入校园第一天就开始接触。奖状、奖品都是对于孩子的一种鼓励。物质并不可耻，父母不能以偏概全。

　　更何况，孩子是慢慢成长的，他养成一个好习惯时，也会明白家长的苦心。

　　三，在零花钱上，父母要做到有松有严

　　孩子的零花钱可能并不多，但他们打心眼里认为这已经是他们个人的财产。这时，父母就不建议再多干涉。

　　有的孩子，会攒好久的钱去大吃一顿，或许买一辆玩具。在一定限度上，要给予包容。

　　但，如果用到不正当的途径上，父母一定要起到监护人的义务。

　　如果孩子乱花钱通宵上网、吸烟等等，这就必须管理。所以，教育孩子真是任重而道远。但这也正是，每一位父母伟大的地方。

　　04.

　　面对零花钱，家长应考虑自身情况，适当的给予。孩子在其中，会慢慢的懂得把握金钱的价值。

　　也许会认真的攒起来，钱每多一点，就会为自己的勤俭高兴一分；也许会买自己想要的东西，并懂得花在最急需的地方。

　　而家长也不能丢掉监护人的身份，当孩子走上歧途时，就要及时纠正。

　　给孩子零花钱，或许会影响他们一生。家长真为孩子着想，就应为零花钱给予的方式方法操心。而一句“不给”，真是锋利如刀啊。