河北邢台市第三中学一位学生家长反映,新学期开始之后,学校提出强制性的要求,规定该校所有女生要把头发剪短才能进校。如果女生规定时间未剪短发,那么将面临开除学籍的处罚。
这样的新闻真的不是新闻了,对于我们的学生来说,学校对于发型的要求从未停止。好一点的学校,会要求学生不得留奇艺发型,或者不得染奇异发色;差一些的学校就类似这样,强制女学生剪齐耳短发,男生则要留“监狱式”平头。
对于这样的政策,一直以来都是褒贬不一的,有的家长持赞同态度,有的则表示无所谓,只要孩子能学习好即可。这一次邢台三中会被曝光,原因多半在于惩罚过于严苛,堪称是粗放式管理的典范。
学校也该学管理
对邢台三中的这个要求,以惩罚的结果来看,多半是领导拍脑门的结果,正常的学校不会有这样的惩罚。这是严重不尊重学生的受教育权,个人的发型如何,本身是一个人仪容仪表的一部分,我们目前还没有任何一部法律,规定一个人必须要在某个场合留某个发型。
相反学生的受教育权,则是国家法律保障的,学校可以出于校规的规定,要求学生注意仪容仪表。可学生的受教育权,不是学校可以随意拿出来说话的,关于“开除学生”的任何决定,都必须慎之又慎。
从教育的角度来看,过度追求去“个性化”,并不见得就能大幅提高成绩。学校搞这样的政策,原因大家都明白,因为每个学校都这样搞,但是简单要求剪头发,试图抹去男生和女生之间的性别色彩,无疑是一种不合理的做法,甚至激起学生们的逆反心理,让学生更进一步失去对学习的兴趣。
学校这样做,意味着这个学校其实并没有把握到教育的真谛,学校也该好好学学教育管理了。关于学生青春期的心理变化,学校完全可以据此进行一场教育大会,抓住这个难得的时机,给孩子上一堂生动的心理课程。
无论是学校还是家长,做某件事的唯一目的,就是想要学生成绩好,可简单粗放的管理,很难达到这样的目的。比如在理发这个问题上,学校就可以借助这一机会,与学生进行对话,给予正确的引导。
从小编这个老师的角度,我处理班里学生的类似事件时,就会从这几点入手:
1、关注自身的外表,是学生的生理本能,太多学生在学校里显得畏畏缩缩,缺乏在人前表达自己的自信,原因就是对自己外表不自信。在这种情况,支持学生打扮并不是坏事,只有对自己外表有自信,才有敢于表达自己的自信。
2、帮助孩子分辨内在美与外在美,我们的学校在教育中,实际上是缺乏美育这个环节的,用简单一点的话说,就是学生们没有赏析美的能力。美育是人生三观的重要组成部分,青春期又是形成三观的重要阶段,这一时期该有对孩子的引导。
3、帮助孩子找寻自己的个性,千篇一律式的教育为我所不取,“随大流”的孩子不会取得很高的成就,有成绩的孩子必然有自己的个性。可有个性不代表搞特殊,很多老师分不清这里的分寸,也不明白如何进行教育,剪头发其实就是一个很好的机会。
想要把学生的成绩搞好,不是学校发几条命令,威胁要处罚学生就能做大的。教育是个复杂而系统的过程,有的学校和有的老师,确实需要学一学教育管理,避免再出现这样粗放的管理。