“帕尔默的《教学勇气》，对于我们今天正热衷于科学主义、技术主义的教学现状是一个警醒，其直面生命本身的视角揭示了全面、本真地把握世界的重要意义。”近日，东阳市第二实验小学校青年读书班教师的阅读分享仍在行动。该校23位青年老师分为六组共赏一本书籍。老师们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈了自己的读书收获，结合教育教学分享了体会与感悟。

　　本次分享会中，老师们从“读书那些事”“不动笔墨不读书”“书韵共享”三个板块入手，畅谈《教学勇气》带来的感悟，分享笔记与阅读方法，在此基础上拓宽阅读书目，分享更多优秀书籍。老师们通过组内合作交流，让思维得以延展，深度得以挖掘，分享内容丰厚且有深度。

　　据悉，该校致力于把教师读书的过程变成教育实践与研究的过程，推进教师学科素养与专业素养的提升，让书籍成为教师一生的精神食粮，让阅读成为教师的终生习惯。

　　“这次阅读分享令我震撼，也令我欣慰，青年老师们利用自己的工作之余，不断在阅读中汲取养分，提升自我，而且能用多样的方式分享收获，也让在场的我享受了一场知识的盛宴！”该校校长吴晓宏说道。