中国网9月24日讯（辜丽茜）9月23日，是成都市少城小学一年级学生“书包不离校”的第一天。同学们早早收拾好自己的小书包，在老师的帮助下整齐地放进书包柜里，只带走了自己的小水杯等必要物品。

　　老师们说，孩子们的书面作业都在学校里完成了，回家只需要按照老师的提示做一些特别好玩的活动，比如和爸爸妈妈玩游戏，或做一些种植活动，或做力所能及的小劳动，既能提升能力，又能加强思维训练，真正做到在玩中学。

　　学校相关负责人表示，对学生进行因材施教，个性化地支持每一个学生，提供多种学习方式，组织学生参与更多探索的过程，帮助学生建构起自己的认知结构，形成自己的学习方式，让师生都能从良性的教育生态中获得积极的成就感与成长感，才是真正的教育本质，也才是“双减”的真正目标。由此，学校提升了作业管理效能，倡导“书包不回家”，书面作业在校内完成，这样孩子们回家后便有充分的时间开展与能力提升相关的学习活动。不带书包回家，实际上留给了学生和家庭更多的个性化学习时间和空间，也满足了学生更加多元化发展的需求。

　　据了解，自从“书包不离校”以后，少城娃的课后时光都变样了，有体能体锻、种养殖、手工制作等各种活动。学校相关负责人表示，孩子们只有在学习过程中更放松，更加独立、聪慧，“双减”才能获得真正的增量！