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人工智能正在助力缩小教育数字鸿沟

人工智能正在助力缩小教育数字鸿沟
2021年10月01日 08:39 新浪网 作者 人民资讯

  9月27日下午,2021年世界互联网大会乌镇峰会“互联网+教育”论坛在浙江乌镇成功举办。论坛以“合作共赢,推动数字教育创新发展”为主题,由中国人民大学、中国宋庆龄基金会主办,中国网络社会组织联合会、中国人民大学教育学院协办。

  在“提升能级,促进教育均衡发展”高峰对话上,中央电化教育馆副馆长杨非、北京师范大学副校长陈丽、宁夏回族自治区教育厅党组成员及副厅长王建平、英国教育供应商协会总干事卡罗琳·怀特、新加坡南洋理工大学国立教育学院教授吕赐杰和科大讯飞股份有限公司党委副书记、副总裁任萍萍共同探讨“互联网+教育”的未来。

  在谈到“教育均衡与数字鸿沟”相关话题时,任萍萍表示:总的来看,随着5G、人工智能、大数据、云计算、增强现实和虚拟现实、区块链等一系列新一代信息技术在教育领域的深度应用,我国教育均衡发展得以逐步实现。她认为:“从长远来看,在教育均衡发展的基础上,人工智能正在助力缩小教育数字鸿沟。”

  这个观点来源于实践。

  第一,有限的课堂,正在更加灵动、充实、高效。从当前学校和社会教育的具体实践来看,借助人工智能等新设备、新产品、新方法,靠教师可以收集学生课堂学习情况、作业信息、考试情况等学习过程中的数据,借助这些数据和后台的算法,每一个学生都有自己的个性化知识图谱。

  基于此,系统根据学生的薄弱点可以提供不一样的学习资源,一方面减轻学生的学习压力,另一方面也可以帮助老师更好地了解学生的学习情况,帮助老师把课堂教学的效果做到最好。而且,在课堂教学中,各类数字技术,可以有效提高课堂互动性,增加学生的学习兴趣。

  这样一来,教育减负增效就有了切实可行的工具和方法,这对于缩小教育数字鸿沟是有显著意义的。

  第二,课堂打破空间和时间的限制。通过数字技术的应用,优秀的教育资源可以在更大范围内得到传播,老师们也可以在同一平台做教研活动,共同学习和成长。比如,科大讯飞“三个课堂”让乡村孩子同样可以上城市名师的课程,并与之互动,乡村教育的质量得以真正提升。

  (光明日报全媒体记者 杨飒)

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