本报讯（记者 方梦宇 通讯员 徐小波）“现在最期待的就是每周三的到来，没有作业，我可以做自己喜欢的事情。”对于安徽省铜陵市人民小学学生李青初而言，这个学期空闲的时间多了，学习的劲头反而更足了，在发展课余兴趣爱好方面也有了新的期待。为了将“双减”精神落到实处，安徽省铜陵市人民小学将每周三定为“无书面家庭作业日”，并引导学生自主安排时间，推行课堂学习以外的社会实践。

　　自新学期实行“周三无书面家庭作业日”以来，该校向家长发出倡议，建议家长在每周三的空闲时光里为孩子安排一段亲昵的阅读时光、一个有益的游戏或健身、一些力所能及的家务劳动、一项有意义的兴趣培养、一份心灵沟通的亲情交流等。“以前我会将更多的注意力放在孩子的学习成绩上，现在趁着周三放学回家的空闲时间，我们可以在一起聊聊天，这才发现孩子对生活各方面都有自己的想法。”一学生家长感受到亲子关系一下子拉近了。

　　“‘无书面家庭作业日’并不是不做作业，而是作业管理的优化升级，向课堂要教学效果，做到作业‘堂堂清’，真正把课余时间还给学生，让孩子们学会做时间的主人。”学校教师唐洁表示，学期过半，她渐渐感受到学校、教师、学生、家长正在形成“四方合力”，助力学生健康成长。

　　今年9月以来，铜陵市在推进“双减”政策落地见效过程中，抓牢课内与课外、校内与校外、家里与家外“多方阵地”，把家务劳动、体育锻炼、综合实践也纳入作业管理，推行大作业观，通过提升课内作业质量、课外服务水平，提升校内教育教学效率，深化校外培训机构治理，多管齐下出实招“减负增效”，不断优化教学方式和作业设计，全面压减作业总量，分层教学、分层指导，真正让“双减”落到实处。

　　《中国教育报》2021年11月08日第3版

　　作者：记者 方梦宇 通讯员 徐小波

　　来源：中国教育新闻网