本文转自：泉州晚报

政治高考具有注重基础知识考查、强调理论联系实际、突出对政治核心素养的考查、重视逻辑思维能力考查以及跨模块综合考查等特征。泉州市城东中学政治教研组副组长蔡东海老师与晋江市伟冠双语中学教研组长陈盼盼老师均表示，今年政治知识考查更注重综合性和创新性，对考生的批判性思维、创新性思维能力的要求增多，时政融合更具时效性和深度。政治学科赋分差距较为明显，考生要把握最后冲刺机会，以积极乐观的心态迎考，这有利于提升总体成绩。

　　回归教材，构建知识体系

　　“考生在复习时，可以学科核心思维统领知识体系，形成综合化的知识储备。”蔡东海表示，复习要回归教材，全面梳理教材知识，运用思维导图等方式构建完整的知识体系，将各个模块的知识点串联起来；对于易混淆的概念，如按劳分配与按劳动要素分配等，应通过对比分析加深理解；关注教材的最新修订内容，确保知识的准确性。

　　针对政治教材内容交叉性强、理论体系庞杂的特点，陈盼盼建议学生采用“三维导图学习法”：纵向以《中国特色社会主义》《经济与社会》等模块构建知识树，横向通过“政府—市场—社会”等逻辑链条串联跨模块考点，深度层面则嵌入“二十大报告”“中央经济工作会议”等时政热点。在“全过程人民民主”专题复习中，学生通过绘制“制度保障—实践路径—价值意蕴”三环导图，将必修三政治制度、选修一国际比较有机整合，实现解题能力与教材根基的双向强化。

　　蔡东海提醒，复习也要注重以政治学科核心素养凝神聚魂，增强高考复习使命意识。强化政治认同，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，关注国家发展成就，增强对国家制度和发展道路、优秀传统文化的认同感。培养科学精神，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析问题，坚持实事求是，如在分析社会热点时，要客观全面地看待其利弊。树立法治意识，关注法治建设案例，理解法律在社会生活中的作用。增强公共参与意识，关注社会热点，懂得以模拟提案、社会调查、发言提纲等方式，提高参与公共事务的能力和水平。

　　总结归纳，把握解题规律

　　高考不仅是对学生知识储备的检验，更是对核心素养与思维能力的全面考核。蔡东海表示，复习要以文本阅读提升思政学科能力，把握各种题型的解题规律。考生要在老师带领下关注时代，对《民营经济促进法》、提振消费、国防教育法修订、春节列入非遗名录、游戏出海、谷子经济、具身智能、人工智能手机和电脑、新质生产力、碳达峰碳中和等各领域的新事物、新情况保持一定的接触认知。对历次市质检、省质检等重大考试要定期进行总结归纳，梳理做过的题目，把握题型特征，形成相应答题范式和思路，提高考场解题时间把控力。

　　针对考生的不同学情，陈盼盼建议，复习时可以采用动态分层方法。对于基础薄弱的学生，要从政治教材筛选出高频考点和经典题目，学生可先用荧光笔勾画正确选项，再用红笔标注其他选项错误原因，每15道题搭配一套无解析原题题目自我检验。不懂的题目用贴纸标记，便于课上或私下请教。而对于高层次学生，直接用校本作业练习，依据正确率针对性出题，实现双向动态分层。

　　此外，考生应注重规范作答，提升解题实效，避免无谓失分。蔡东海表示，学生在选择题解题时要仔细审题，明确题干要求，排除错误选项和干扰选项。对于不确定的选项，要对比分析，结合所学知识和生活经验进行判断。在主观题解题方面，通过认真阅读材料，提取关键信息，确定考查的知识点和答题方向。组织答案时，要分点作答，书写清楚，运用学科术语，做到观点明确、论据充分、逻辑严密，同时要结合材料进行分析，避免脱离材料。 □融媒体记者 陈森森