强行安排重点班的班主任工作,逼得老师走极端!还有人说轻松吗?|老师|重点班|班主任

　　#高三老师#很遗憾，一个31岁的男老师，因为一个让很多网友看起来比较神奇的原因，竟然走了极端。据这个老师的妻子所说，这个老师留下的遗书说明了原因。

　　其一，在自己大病初愈后，学校未经本人同意，强行安排了重点班的班主任工作，明知本人有意拒绝，学校却丝毫不理会。

　　其二，学校的其他老师都领到了分配的人均绩效工资24000元，可是自己一分钱没有拿到手，都被学校扣留，不予发放。

　　大家对第二个原因应该很容易理解，毕竟受了经济损失。但是对排在第一位的原因很不容易理解。因为一个老师被重用，让他去教重点班，按道理来说这个老师是被重用了，应该感到高兴才对，为什么会导致这个老师竟然会走极端呢？

　　那是大家不知道当一个重点班的高三班主任意味着什么？可以说，一个高三重点班的班主任是这个男老师不能承受的负担。

　　很多朋友问我一个问题，就是小学、初中、高中怎么选择老师。我的回答让很多人意外。我的回答是选择年轻的、身强力壮的男老师。因为当老师是一个体力活，不是年轻力壮的男老师身体跟不上。

　　我医生越老越值钱，老师越老越不值钱。因为上了年纪体力真的跟不上了。很多人可能会很奇怪，难道名校之类的因素还没有年轻这个条件重要吗？我这样说吧，全国好几个知名的非一线城市名校，曾经不但不招聘名校的学生，甚至都不招收本科生，曾经长期只招聘专科生。

　　大家没有看错，是招聘专科生。因为这些学校的教学套路已经由专门的人制定，只需要人执行就可以了。执行的过程可不轻松，只有专科生这种找工作不容易的人才愿意接受这样繁重的工作，并且可以保证其不轻易跳槽，保障教学的延续性。

　　名校的专科老师超过35岁，就调离一线工作，收入会锐减，这个老师往往会带着名校的头衔，跳槽去私立学校或者别的学校。对于这个学校来说这个老师犹如榨干的甘蔗，没有那么多水分。对于这个老师来说，他也可以带着名校著名教师的头衔有一个好前程。

　　我最早听说35岁危机不是互联网公司，而是高中老师。现在很多人说互联网公司有35岁危机，然后说互联网公司残酷如何如何。其实在很多全国著名高中，35岁非升即走制度早就实行了。只不过只有个别名校才有资格使用这个制度，这种现象不像互联网大厂那样普遍而已。

　　我虽然是大学老师，但是收入比我们这里的高中老师低，但是我一点也不羡慕高中老师的收入，因为他们的工作强度很大。我对于高三班主任的生活，持同情态度。

　　高中老师是什么样的生活状态呢？不管几点起床，反正你每天七点半要进教室。不管你距离家多远，反正你每天晚上十点半下班。肯定有人说他们一定有午休，我这样说吧，绝大多数老师是不会有时间午休的，因为趁着中午，需要处理很多学生的个性问题。

　　很多人说他们工作时间虽然长了一些，但是他们劳动强度也不是那么大，总比搬砖轻松吧。我说这个真的未必，因为搬砖的时候神经不紧张，但是高三的老师神经紧张。并且时时刻刻处于亢奋状态。工作节奏非常快，你很难抽出来一点时间来喘口气。

　　老师在整个高三，不是急性疾病是不能去治病的，因为压根不允许，没有时间。所以，每当高考过后，就会有一群高三老师去医院治病。可能有人会说，难道老师生病了就不可以去看病，让别的老师替代吗？我做一个比方，这相当于临阵换帅。学生的心理必然会有很大的波动。任何学校的领导都会委婉地让老师一定要克服一下。当然，家长就算嘴上不说，心里也是想，我孩子就这么一个高三，你就不能坚持一下？所以，这个走极端的老师只要接受高三班主任，就意味他要打满高三全场。

　　大家经常听到优秀老师的事迹是这样的，某女老师因为意外怀孕，为了学生只能做流产。很多人觉得这件事很伟大，你可以随便问任何一个高中老师，这个是常规操作。因为高三的劳动强度是不允许怀孕的。那种环境下，怀孕对孩子也没有什么好处。当然了，女老师有特殊情况的例外。

　　这个走极端的老师为什么强调重点班，那是因为重点班的要求实在太高了。要是普通班的学生，成绩不好，老师可以说生源不好，还算有一个托词。重点班你什么理由都没有，就是你无能。但是高三班主任到底能够左右多少学生的成绩呢？

　　高三重点班的成绩往往是全学校的希望。这个学校能够争取到多少经费，能够在全省全市有多大的话语权往往就看高考的成绩。这个压力绝大多数的老师并不愿意承担。

　　那么学校为什么不征求老师的意见，强行指定，并且漠视老师的反对呢？原因很简单，我不敢说所有的学校，绝大多数的学校的高中班主任都是强行指定的。因为你指望老师自觉自愿是不可能的。所有人当班主任都有一个被强迫的过程。然后强迫着强迫着你就习惯了。

　　可能有网友会说，难道就不能提高班主任的薪酬并且在评职称的时候有倾斜吗？其实这些制度都有，问题是就算是这样，也还是没有几个老师愿意当班主任。

　　高三的班主任的工作超级多，不仅仅是教学方面。高三全方位地为高考做准备。我就举一个例子，质量分析就能弄得高三班主任欲仙欲死。

　　现在是对每个学生都做质量分析。据说现在有的重点班的学生，每个月都需要对学生进行质量分析。这个工作量太恐怖了。

　　质量分析是什么？简单地说，这个学生进步了还是退步了，原因是什么？怎么能够巩固或者整改。一个学生就已经要了命了，几十个学生每个月都做一次，大家想一下这是什么工作量吧。

　　网络上有一个谣传，说虽然现在整体的寿命逐年提高，但是老师的寿命远低于平均值75岁。我倒是觉得这个谣言很像真的。从我的经历看，我的老师和我退休的同事极少能够活过全国平均值。并且有一个规律，很多老师往往退休后五到八年后去世。我也不知道这是为什么。我作为一个不年轻的老师，我对自己的寿命预期是七十岁，希望能够到七十岁吧。

　　对这个老师，希望这个老师的在天之灵能够安息。这一切的悲剧可能源自这个老师当初的职业选择。明人不说暗话，你都看完了，可以不点赞，但是麻烦点个推荐。