家长作为过来人，对学习的重要性都有着深刻的认知，无论是年少轻狂没有将读书当回事的任性少年，还是勤恳专研考上不错大学的三好学生，在进入社会后，或多或少都会为当年没有更加努力读书而感到惋惜过。

　　所以，当他们成为父母后，都非常希望自己的孩子能够把握住机会，特别是现在社会竞争压力如此大，拥有更高的学历也会获得更多的机会，确保自己又在社会上立足的资本。

　　教育乱象：想要成绩好，必须得补课

　　大多数父母都会督促学生学习，但对学习成绩起到最大作用的还是校外补课，校外补课不仅能超前学习，让学生提前掌握学习内容，在课堂上游刃有余。

　　还能对平时所学的内容查缺补漏，有针对性的提升学生比较薄弱的知识区，可以说校外补课使一些资质平庸的学生成功跻身优等生行列。

　　但也正是这样肆无忌惮的补课行为，让教育本身的公平性受到了极大的挑战，因为大部分学生都已经提前学过新知识，所以学校老师在课堂上也会跟着大部分学生的反馈，讲的比较快。

　　这就导致没有补课的学生很吃亏，在课堂上跟不上，只能无奈选择补课，久而久之就形成了全民补课的现象，变相加速了教育的内卷。

　　不仅如此，同样是补课，家境优越的学生家长会选择名师、小班授课、个性化辅导等，而家境普通的家庭大多数都是选择比较便宜的大班授课，但也总好过不补课。

　　双减政策实施后，几家欢喜几家愁

　　为了改善教育环境，使教育更加公平，有关部门决定实施双减政策，一方面严令禁止学科类校外培训，一方面减轻学生的在校负担，可以说切实的为家长和学生解决了补课的压力。

　　继双减政策落实实施后，全国范围内的大小补课班都面临着不小的危机，很多补课班都因为双减政策纷纷倒闭。

　　一些补课班为了能继续赚钱开始从线下转为线上，“周中课”也逐渐成为现阶段学生补课的趋势。

　　不过为了防止补课班钻空子，很多地区都出台了禁止周中课的规定，也就是说现阶段除了家教，学生们没有更好的补课方式。

　　但普通家庭的学生想要全科家教，几乎是不可能的，而家境比较好的学生不管是在双减前还是双减后都能接受最好的教育。

　　初中生家长：孩子考试倒数，考不上高中怎么办？

　　大家都知道，上了初中后除了期中和期末考试外，还会有月考，按月检验学生阶段性学习水平，双减后虽然学生压力减少了不少，但考试还是依旧存在的。

　　考试主要是为了检测学生们的学习水平，但考试后，大部分家长都反映自己孩子的考试成绩并不理想，一位初二学生的家长更是在家长群中大倒苦水。

　　家长表示自己孩子原本在班级的成绩也算名列前茅，各位家长也是知道的，但双减后这位一直在父母和老师心中成绩不错的学生，竟没有一科及格，成为了班级倒数。

　　一时间，这位初二学生的家长陷入了焦虑和恐慌中，家长原以为双减是为了促进教育公平，只要躺平就好。

　　但通过考试他深深地意识到如果就这样顺其自然，如果在不补课的状态下任孩子放纵下去，恐怕孩子就会成为中考分流的“牺牲品”，一旦孩子考不上高中，又该怎么办？

　　在双减的大环境下，家长应该如何正确引导学生

　　面对双减，家长过度焦虑其实是在暗示学生只有补课才能提升成绩，而那些靠补课维持的好成绩，也都是“假成绩”。

　　如果学生的学习完全要依赖补课才能有所提升，那在未来的工作和生活中，学生的发展必然也会受到影响，所以为了学生将来能有更好的发展，家长还是应该正确引导学生面对现在的状况，并靠自己的努力克服困难。

　　首先，家长要让学生明白自我学习的能力非常重要，虽然补课班老师可以帮助学生在成绩上有较快的提升，但通过老师填鸭式传输的知识忘得也会更快。

　　只有通过自己的思考，自己的努力收获的知识，才会在大脑中储存很长的时间，也能更好的在考试中灵活运用。

　　其次，上课老师讲的内容非常重要，提升学习效率很关键，一般的补课班讲的内容和学校老师讲的都差不多。

　　区别只在于补课班老师会更加在意学生是否能跟上讲课的节奏，但当学生集中注意力，提高听课效率后，大部分学生再去补课可能就不会有特别明显的效果了。

　　所以，只要学生自己能做到自主学习且能高效地利用在校时间进行学习，成绩并不会因为不补课就下滑过多的。

　　今日话题：

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