在《奔跑吧》大湾区篇录制中，张真源接触飞机、无人机等科创项目后直言“高中物理知识直接落地”，这种沉浸式体验不仅让他感受到大湾区的科技魅力，也带动粉丝跟着他的视角主动了解平时接触不到的科技领域。

　　一、录制现场的具体科技见闻

　　项目接触：张真源在采访中透露，录制期间接触到飞机、无人机等相关科创项目，了解到一些平时接触不到的领域。

　　知识呼应：他特别提到看到很多高中时就学过的物理知识，觉得“书本知识直接落地，很有意思”。

　　现场感受：他还提到当地体感比较湿热，但这并未影响他沉浸式感受科技氛围的热情。

　　二、粉丝接收到的“学习信号”

　　主动跟进：有粉丝明确表示，愿意跟着张真源一起去了解平时接触不到的领域，接收新的信息。

　　知识延伸：粉丝提到“每去到一个地方都能学到不一样的知识”，把偶像的行程当作了解人文地理的窗口。

　　正向认同：粉丝认为一个好的偶像会带来正面影响，这种认同感促使他们更关注科技类话题。

　　三、偶像关注科技带来的示范效应

　　榜样作用：张真源被描述为善于观察、乐于学习的少年，粉丝沿他的视角关注科技与人文知识。

　　降低门槛：偶像把高中物理与真实科技场景连接，让粉丝觉得科技并非遥不可及，而像“回顾知识”一样可亲近。

　　共同成长：从科技见闻到人文地理，粉丝在追星过程中接触了原本不会主动搜索的领域，形成追星与求知的双向收获。

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